Nombres, calcul et résolution de problèmes en CE2 page 6 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Numération

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

- repérer la position et la valeur des chiffres dans un nombre (ce1 : unité, dizaines / ce2 : unité, dizaines, centaines) - comprendre la symbolique des signes (+, -,=) - comprendre le sens des opérations dans les calculs (+,-)

Objectif(s)

- Différencier le chiffre des centaines, le chiffre des dizaines et le chiffre des unités. - Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56) : - unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres) ; - valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l’écriture d’un nombre (principe de position) ; - noms des nombres.

Séances :

  1. Retrouver la valeur d'un chiffre selon sa positon dans le nombre
  2. Retrouver la valeur d'un chiffre selon sa positon dans le nombre
  3. Ajouter ou enlever des dizaines
  4. le nombre 100 et le nombre 1000
  5. le nombre 100 et le nombre 1000 (séance 2)

4 495 C. BECOT le 14/01/2021
CE1 - CE2
Ateliers de Mathématiques

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques.

Séances :

  1. Ateliers de mathématiques

1 112 F. BOUSQUET le 27/12/2020
CE2 - ULIS
La multiplication

Nb./Calc./Pb

8 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre les tables de multiplication - Modéliser des problèmes à l'aide de schémas ou d'écritures mathématiques pour résoudre une problème multiplicatif. - Connaitre et utiliser la propriété de la commutativité de l'addition et de la multiplication. - Poser et calculer des multiplications d'un nombre à deux ou trois chiffres par un nombre à un ou deux chiffres.

Séances :

  1. Rappel de connaissances
  2. Résoudre des problèmes simples
  3. Additions réitérées
  4. Commutativité
  5. Tables de multiplication
  6. Consolidation des tables
  7. La technique en ligne de la multiplication
  8. La technique posée de la multiplication

8 636 A. MAUFROY le 21/12/2020
CE2
Remédiation par décloisonnements groupe 2

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Dizaines et unités

4 55 S. Lemonnier le 29/10/2020
CE2 - CM1
Rituel calcul mental "lucky luke"

Nb./Calc./Pb

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Les élèves font se mettent en rang par deux, pour constituer les deux équipes. L'enseignant va donner, alternativement à chaque équipe un calcul mental simple et court, et l'élève en tête de file a 5 secondes pour le résoudre.

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers mentalement, de manière exacte, en utilisant des stratégies adaptées aux nombres en jeu.

Séances :

  1. Lucky Luke

3 160 M. Bertheau le 02/09/2020
CE2
Additionner deux entiers

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Révision des acquis de CE1

Objectif(s)

Révision de la technique opératoire pour additionner deux entiers. Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. Additionner deux entiers

0 133 A. Thiery le 02/09/2020
CE2
Evaluation diagnostique de calcul : les additions et les soustractions posées

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Evaluation diagnostique de rentrée sur le calcul d'additions et de soustractions en colonnes.

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers. - Poser et calculer des soustractions en colonnes. - Poser et calculer des additions en colonnes.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique de calcul

0 108 N. LAMBERT le 29/08/2020
CE1 - CE2
Apprendre à chercher (Rentrée)

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre à chercher pour résoudre des problèmes

Séances :

  1. Comment résoudre un problème? - Découverte
  2. Entraînement à la recherche

4 132 F. Thiebaut le 30/08/2020
CE2 - CM1
MATH S3

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Jour 1 : 20 minutes jeu calcul mental pour les CM1 Calcul avec les CE2 10 minutes de remédiation /institutionnalisation 15 minutes construction du nombre avec manipulation des briques et 10 minutes de jeu avec la fleur. Jour 2 : 10 minutes calcul mental ( jeu du jour 1) 20 minutes la Fleur 25 minutes géométrie Jour 3 ateliers : l'enseignant est majoritairement avec le groupe de résolution de problèmes - Gp 1 Construction du nombre -Gp 2 géométrie - Gp 3 Problèmes Jour 4 ateliers : l'enseignant est majoritairement avec le groupe de résolution de problèmes - Gp1 : Calcul mental : jeu dépasse pas 100 - Gp 2 : Problèmes - Gp3 : Construction du nombre : la fleur Jour 5 évaluation

Objectif(s)

Calcul mental : CE2 - Calculer avec des nombres entiers. - Connaitre la décomposition additive des nombres inférieurs ou égaux à 10. CM1 - Calculer avec des nombres entiers - Mobiliser les faits numériques mémorisés au cycle 2, notamment les tables de multiplication jusqu’à 9. Construction du nombre : CE2 - Différencier le chiffre des centaines, le chiffre des dizaines et le chiffre des unités. CM1 - Connaitre les unités de la numération décimale pour les nombres entiers (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et les relations qui les lient. Problèmes - Tester, essayer plusieurs pistes de résolution. Géométrie : CE2 - Reconnaître les solides usuels suivants : cube, boule, cône, pyramide, cylindre, pavé droit. CM1 - Reconnaître, nommer, décrire des solides simples ou des assemblages de solides simples : cube, pavé droit, prisme droit, pyramide, cylindre, cône, boule. Mesure : - Travailler la notion de longueur

Séances :

  1. calcul mental
  2. conception du nombre
  3. Problèmes
  4. Géométrie

1 85 A. MISEREY le 24/08/2020