Nombres, calcul et résolution de problèmes en CE2 page 9 - fiches de préparation, séquences

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CE2
Les nombres de 0 à 99

Nb./Calc./Pb

9 séance(s)

Ce travail débouche sur une meilleure connaissance des règles de la numération décimale

Objectif(s)

-Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer -Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers -Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul

Séances :

  1. DÉNOMBRER UNE COLLECTION
  2. l'addition posée avec retenue
  3. La résolution de problème
  4. Nommer, lire écrire, représenter des nombres entiers
  5. DÉNOMBRER UNE COLLECTION (2)
  6. Lire, écrire, décomposer les nombres de 0 à 99
  7. La résolution de problème (2)
  8. calcul en ligne : ajouter un petit nombre
  9. calcul en ligne : retrancher le petit nombre

4 310 L. Gabaret le 17/09/2019
CE2
L'addition et la soustraction

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

additionner et soustraire des nombres entiers

Objectif(s)

- Calculer avec des nombres entiers. - Comprendre le sens des opérations. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction). - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction.

Séances :

  1. Additionner deux nombres entiers

3 123 J. Wright le 08/09/2019
CE2
Les nombres de 0 à 999

Nb./Calc./Pb

6 séance(s)

Les compétences travaillées sur cette séquence sont : Résoudre de petits problèmes portant sur les nombres jusqu’à 100. Décomposer les nombres jusqu’à 100 en dizaines et unités. Ecrire les nombres jusqu’à 100 en chiffres et en lettres.

Objectif(s)

Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers Comprendre et utiliser des nombres entiers jusqu’à 99 pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. Calculer avec des nombres entiers jusqu’à 999. - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. .

Séances :

  1. Dénombrer des collections
  2. Comparer, ranger en ordre croissant et décroissant
  3. Décomposition du nombre jusqu'à 99
  4. Les nombres jusqu'à 999
  5. Les techniques de l'addition posée
  6. La soustraction posée : Technique sans retenue

7 605 L. Mamilonne le 29/08/2019
CE2
Chaque jour compte

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Rituel de numération lié au nombre de jours d'école adapté pour les CE2

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Calculer avec des nombres entiers. - Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers. - Repérer un rang ou une position dans une file ou sur une piste. - Comparer, ranger, encadrer, intercaler des nombres entiers, en utilisant les symboles =, ≠, <, >. - Utiliser diverses représentations des nombres (écritures en chiffres et en lettres, noms à l'oral, graduations sur une demi-droite, constellations sur des dés, doigts de la main, etc.). - Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56).

Séances :

  1. présentation du rituel

3 219 A. Harent le 01/08/2019
CE2
Multiplication posée

Nb./Calc./Pb

8 séance(s)

Objectif(s)

L'élève est capable de mettre en oeuvre un algorithme afin de calculer une multiplication par un nombre à un chiffre puis par un nombre à deux chiffres.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la multiplication
  2. Multiplier par un nombre à 1 chiffre
  3. Résoudre des problèmes
  4. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres
  5. La multiplication posée par un nombre à 2 chiffres avec retenues
  6. Résoudre des problèmes
  7. Evaluation sommative
  8. Multiplier par un nombre à 1 chiffre avec retenues

11 1798 C. BERNUT le 13/07/2019
PS - MS - GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Lucky Luck

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Jeu en classe entière pour motiver les élèves à mémoriser les faits numériques.

Objectif(s)

- Mémoriser des faits numériques et des procédures.

Séances :

  1. Version élémentaire

3 139 B. Dautzenberg le 19/06/2019
CE2
Technique opératoire de la multiplication à 2 chiffres

Nb./Calc./Pb

6 séance(s)

découvrir la technique opératoire de la multiplication à 2 chiffres à partir d'un problème et travailler en atelier

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication.

Séances :

  1. situation problème
  2. mise en commun des propositions
  3. modèlisation de la technique opératoire de la multiplication à 2 chiffres
  4. entraînement
  5. réinvestissement
  6. activités décrochées

3 460 C. VANHOVE le 20/05/2019
CE2
Multiplier par 10, 20, 30...

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Calcul réfléchi en vue de faciliter l'apprentissage de la multiplication par un nombre à 2 chiffres.

Objectif(s)

L'élève est capable de multiplier un nombre à 1, 2, 3 ou 4 chiffres par 10, 20, 30.

Séances :

  1. Je découvre la multiplication par 10, 20, 30...
  2. Je m'entraine
  3. Je transfert pour multiplier par 30, 40, 50...
  4. Je m'entraine
  5. Evaluation sommative

5 675 C. BERNUT le 22/04/2019
CE2
Problèmes groupement et partage

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division).

Séances :

  1. Résoudre des problèmes de groupement

7 634 M. Viannez le 04/03/2019