- Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 24 octobre 2015 Modifiée le 24 octobre 2015
Statistiques
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Licence
Licence Creative Commons : Paternité.
*Découverte de la notion avec Pe puis exercices d'application en autonomie.
Tous les signes de ponctuation ont été revus.
L'idée est de manipuler, transformer des phrases
- Transformer une phrase simple affirmative en phrase négative ou interrogative, ou inversement.
- Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives.
Durée
30 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 30 min. | découverte
1. Découverte au tableau
1. Mais à qui peut appartenir ce fameux doudou ? 2. Il m’énerve quand il étale sa science ! 3. J’en profite quand même pour interroger une de ses puces. 4. Arrête de dire n’importe quoi ! 5. Qui a enlevé notre Reine ?
Mise en commun
- les phrases qui posent des questions (1 et 5) interrogatives - les phrases qui expriment de la colère (2) exclamatives - les phrases qui donnent un ordre (4) imperatives - les phrases qui racontent un fait (3) déclarative, affirmatives Observe la ponctuation de chaque phrase. Relis les phrases avec la bonne intonation. 1. Pourquoi ne réponds-tu pas ? 6. Quelle belle histoire ! 2. Tu rapporteras du pain. 7. Essaie encore une fois. 3. Venez vite ! 8. Le voyage a duré quatre heures. 4. Combien de temps dure chaque saison ? 9. Comme j’aimerais prendre l’avion ! 5. Nous n’avons plus besoin de bouée. 10. Peux-tu me prêter ce livre ?
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découverte différents types de phrases
Dernière mise à jour le 24 octobre 2015
Discipline / domaine
Grammaire et orthographe grammaticale
Objectif
- Construire correctement des phrases négatives, interrogatives, injonctives.
Durée
40 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 40 min. | mise en commun / institutionnalisation
Trace écrite : Le pe donne la leçon photocopiée. Lecture par les élèves.
Réalisation individuelle d'un exercice : n°4 p.17 du manuel A portée de mots CM1.
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les différents types de phrases
Dernière mise à jour le 24 octobre 2015
Discipline / domaine
Grammaire et orthographe grammaticale
Objectif
construire des phrases interrogatives, affirmatives....
Durée
30 minutes (1 phase)
1. Phase 1
| 30 min. | évaluation
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