Empreintes de main

Discipline
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Niveaux
PS.
Auteur
J. KRAFT
Objectif
- Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux.


- Savoir que les végétaux sont vivants, que les plantes grandissent et se transforment.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 29 septembre 2018
Modifiée le 29 septembre 2018
Statistiques
102 téléchargements
1 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

Faire une empreinte de sa main sur le modèle des feuilles d'automne

Déroulement des séances

  • Séance 1 : Ramassage de feuilles - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 30 min
  • Séance 2 : Empreintes de main - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 30 min
  • Séance 3 : Peindre des nervures - Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière, 30 min
1

Ramassage de feuilles

Dernière mise à jour le 29 septembre 2018
Discipline / domaine
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Objectif
- Explorer l'effet de l'automne sur la nature
Durée
30 minutes (1 phase)

1. Ramassage de feuilles

collectif | 30 min. | découverte

Durant la récréation.

Pouvez-vous me ramasser des feuilles qui sont tombées des arbres ?

Ramasser des feuilles, les emmener dans le sac de l'enseignant.

Verbaliser avec les élèves qui ramènent des feuilles.

2

Empreintes de main

Dernière mise à jour le 29 septembre 2018
Discipline / domaine
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Objectif
- Oser mettre sa main dans la peinture dans un but artistique
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Feuilles ramassées par les élèves
- Papier canson
- Peintures

1. Découverte de l'activité

groupes de 6 | 5 min. | découverte

Nous allons faire des feuilles d'arbre à l'aide de nos mains que nous mettrons dans de la peinture.

Montrer les feuilles ramassées par les élèves et le modèle qui a été fait.

Découverte de l'activité.

2. Recherche

groupes de 6 | 20 min. | recherche

Faire une feuille d'arbre à l'aide de leurs mains et de la peinture.

Oser mettre sa main dans la peinture.

Se laver les mains après les avoir salies.

Accompagner l'activité.

3. Mise en commun

groupes de 6 | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Comment avez-vous fait la feuille ?

Quelle couleur avez-vous utilisé ?

Que faut-il faire quand nous avons les mains sales ?

Faire verbaliser les élèves. Comparer avec une feuille ramassée.

3

Peindre des nervures

Dernière mise à jour le 29 septembre 2018
Discipline / domaine
Explorer le monde du vivant, des objets et de la matière
Objectif
- Tracer des traits pour reproduire un modèle
Durée
30 minutes (3 phases)
Matériel
- Pinceaux
- Peintures
- Production "main"

1. Découverte de l'activité

groupes de 6 | 5 min. | découverte

Vous allez utiliser un pinceau pour tracer les nervures de la feuille.

Montrer les nervures d'une feuille, montrer le modèle.

Découverte du matériel, s'approprier la consigne.

2. Tracer les nervures

groupes de 6 | 20 min. | recherche

Tracer les nervures de leur "main-feuille".

Accompagner l'activité.

3. Mise en commun

groupes de 6 | 5 min. | mise en commun / institutionnalisation

Qu'avez-vous tracé ?

Comment ? Quel est le nom de cet outil ?

Faire verbaliser les élèves.