Savoir conjuguer au présent les verbes être, avoir, aller.
Relation avec les programmes
Cycle 3 - Programme 2025
Mémoriser: le présent, l’imparfait, le futur, le passé simple, le passé composé, le plus-que-parfait de l’indicatif, le conditionnel présent et l’impératif présent pour :
- être et avoir ;
- les verbes du 1er et du 2e groupe ;
- les verbes irréguliers du 3e groupe : faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre.
- distinguer temps simples et temps composés ;
- comprendre la notion de participe passé.
Dates
Créée le 21 octobre 2019 Modifiée le 15 novembre 2019
Statistiques
180 téléchargements 0 coups de coeur
Licence
Licence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique.
Mise en valeur de la conjugaison des verbes être, avoir, aller
Dernière mise à jour le 15 novembre 2019
Discipline / domaine
Grammaire et orthographe grammaticale
Objectif
Savoir conjuguer être, avoir, aller au présent.
Durée
37 minutes (4 phases)
Matériel
Tableau,
collecte page 3
1. Compléter le tableau
| 24 min. | recherche
1. Faire ressortir la page 3 des collectes.
2. Afficher le diaporama p. 1.
3. Faire surligner les verbes et noter leur infinitif, en collectif à l'oral.
4. Distribuer le tableau à compléter.
5. Demander aux enfants de s'aider des listes de la collecte pour compléter le tableau.
2. Correction collective
| 5 min. | mise en commun / institutionnalisation
Diaporama p. 1 pour la correction.
3. Transposition
| 5 min. | réinvestissement
Transpose : Tu es content, tu as de la chance, tu vas à Londres avec ta classe.
avec je puis on.
4. Rangement du tableau dans le classeur.
| 3 min. | découverte
2
A3 P2 J2-3-4 Exercices
Dernière mise à jour le 21 octobre 2019
Discipline / domaine
Grammaire et orthographe grammaticale
Objectif
Structuration du présent des verbes être, avoir, aller.
Durée
45 minutes (1 phase)
Matériel
Diaporama J2-3-4.
1. Exercices d'application.
| 45 min. | entraînement
Afficher le diaporama.
Corriger un exercice chaque fois qu'un élève a terminé tous les exercices de la présentation affichée.
Puis passer à la diapositive suivante.
3
A3 P2 J4 Production d'écrit.
Dernière mise à jour le 21 octobre 2019
Discipline / domaine
Grammaire et orthographe grammaticale
Objectif
Produire un écrit en respectant une consigne.
Durée
45 minutes (3 phases)
Matériel
Diaporama
1. Présentation de l'activité
| 10 min. | découverte
Afficher le diaporama, expliquer la consigne.
2. Rédaction du texte par les élèves
| 20 min. | entraînement
3. Lecture de quelques textes et amélioration.
| 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
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