Ecrire un calligramme.

Discipline
Ecriture
Niveaux
CE2, CM1, CM2.
Auteur
C. PICON-STEPHANT
Objectif
Rédiger des textes courts de différents types.
Ecrire un texte poétique en obéissant à une ou plusieurs consignes poétiques.
Relation avec les programmes

Ancien Socle commun (2007)

  • Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre
  • Rédiger un texte d’une quinzaine de lignes (récit, description, dialogue, texte poétique, compte rendu) en utilisant ses connaissances en vocabulaire et en grammaire
Dates
Créée le 09 mars 2011
Modifiée le 03 novembre 2016
Statistiques
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48 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

Déroulement des séances

1

Découvrir les calligrammes.

Dernière mise à jour le 03 novembre 2016
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
Observer et découvrir le principe d'écriture d'un calligramme.
Ecrire un calligramme à partir d'un texte donné.
Durée
60 minutes (3 phases)
Matériel
Des exemples de calligrammes.
Des textes descriptifs et/ou poétiques portant sur des animaux, des objets.
Remarques
Les textes de Francis Ponge, dans "Le Parti pris des choses" constituent une bonne base pour réaliser des calligrammes de type descriptif.
On peut également choisir des poèmes d'animaux très simples comme ceux de Robert Desnos pour réaliser des calligrammes de type poétique.

1. Observation d'un calligramme.

binômes | 10 min. | découverte
  • L'enseignant distribue à chaque binôme un corpus constitué de quelques calligrammes.
  • Les élèves ont pour consigne d'observer ces textes, appelés calligrammes et d'expliquer en quelques lignes comment les auteurs s'y sont pris pour les réaliser.

2. Mise en commun et institutionnalisation.

collectif | 15 min. | mise en commun / institutionnalisation
  • Lors de la mise en commun, une affiche retraçant les étapes de réalisation est rédigée collectivement.
  • Les étapes suivantes doivent apparaitre:

- choisir un objet ou un animal.

- écrire un texte pour le décrire (éventuellement de façon poétique).

- dessiner cet objet ou animal.

- recopier le texte en suivant les traits.

  • Cette affiche est ensuite recopiée en guise de trace écrite par les élèves sur leur cahier.

3. Réalisation d'un callligramme.

individuel | 35 min. | entraînement
  • Les élèves choisissent chacun un texte parmi ceux proposés par l'enseignant et réalisent un calligramme en suivant les étapes de l'affiche.
2

Créer un calligramme.

Dernière mise à jour le 09 mars 2011
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
Ecrire un texte descriptif ou poétique en vue de créer un calligramme.
Durée
60 minutes (2 phases)

1. Planifier son écrit.

collectif | 15 min. | découverte
  • A l'aide de l'affiche rédigée lors de la séance précedente, l'enseignant rappelle les étape de création d'un calligramme.
  • Puis les élèves choisissent chacun un objet ou un animal pour leur calligramme.
  • Les choix de chacun sont exposés puis validés par l'ensemble de la classe pour savoir s'ils sont faisables.

2. Ecriture d'un texte descriptif ou poétique.

individuel | 45 min. | recherche
  • Les élèves écrivent le premier jet de leur texte descriptif ou poétique (selon le niveau).
  • L'enseignant aide les élèves en difficulté.
3

Réaliser un calligramme.

Dernière mise à jour le 09 mars 2011
Discipline / domaine
Ecriture
Objectif
Recopier un texte en respectant les contraintes d'écriture propre au calligramme.
Durée
60 minutes (2 phases)
Matériel
Une moitié de feuille blanche par élève.

1. Dessiner le support du calligramme.

individuel | 30 min. | recherche
  • Les élèves ont pour consigne de dessiner au crayon de bois leur support de calligramme en occupant au maximum l'espace de la demi-feuille blanche.
  • Préciser qu'il ne faut pas trop appuyer car le trait de crayon ne devra pas se voir une fois le texte recopié.
  • L'enseignant vient valider le dessin avant le passage à la phase de recopiage.

2. Recopier le texte sur le dessin.

individuel | 30 min. | recherche
  • Les élèves recopient ensuite (d'abord au crayon de bois, puis en bleu) leur texte en veillant à repasser sur tous les traits du dessin.
  • Les calligrammes devront être exempts de fautes d'orthographe sous peine de devoir recommencer les deux phases.
  • Les calligrammes terminés pourront donner lieu à une petite exposition de classe et/ou à la réalisation d'un recueil.