rondes et jeux dansés période 2

Discipline
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Niveaux
PS.
Auteur
V. VANHOOREN
Objectif
- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.
- Accorder ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres pour évoluer collectivement selon une disposition spatiale simple.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 24 octobre 2016
Modifiée le 24 octobre 2016
Statistiques
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Licence
CC-BY-NC-SALicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage des conditions initiales à l'identique ?.

découverte des rondes et jeux dansés

Déroulement des séances

  • Séance 1 : séances 1 et 2 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 30 min
  • Séance 2 : séances 3 et 4 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 35 min
  • Séance 3 : séances 5 et 6 - Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique, 30 min
1

séances 1 et 2

Dernière mise à jour le 24 octobre 2016
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.
Durée
30 minutes (4 phases)
Matériel
cerceaux
tambourin
cd : dansons la capucine, savez vous planter les choux?

1. entrée dans la danse

collectif | 5 min. | découverte

Au rythme du tambourin, se déplacer dans la salle, mais sans toucher les cerceaux. On a le droit de tourner autour si on le souhaite. Quand le tambourin s'arrête, on fait les statues.

2. Dansons la capucine

groupes de 4 | 10 min. | découverte

Cd ou on chante

Petites rondes

On tourne et on se baisse à la fin

3. Savez-vous planter les choux ?

collectif | 10 min. | découverte

Cd ou on chante

2 rondes (1 PE et 1 ASEM)

Refrain : la ronde tourne

Couplets :  on mime

4. Retour au calme

collectif | 5 min. | découverte

On s'allonge sur le dos en fermant les yeux.

Je verbalise ce qui a été appris.

Je passe avec un foulard, dès que le foulard frôle le visage des élèves, ils se lèvent en silence.

2

séances 3 et 4

Dernière mise à jour le 24 octobre 2016
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.
Durée
35 minutes (5 phases)
Matériel
cerceaux tambourin
cd sur le pont d'avignon, dansons la capucine, savez vous planter les choux

1. entrée dans la danse

collectif | 5 min. | entraînement

Au rythme du tambourin, se déplacer dans la salle, mais sans toucher les cerceaux. On a le droit de tourner autour si on le souhaite. Quand le tambourin s'arrête, on fait les statues.

2. Sur le pont d'Avignon

collectif | 10 min. | découverte

Nouvelle danse,

2 rondes : 1 avec l'ASEM et 1 avec le PE

différencier les filles et les garçons

3. reprise dansons la capucine

collectif | 5 min. | entraînement

Cd ou on chante

2 rondes : 1 avec l'ASEM et 1 avec le PE

On tourne et on se baisse à la fin

4. reprise savez vous planter les choux ?

collectif | 10 min. | entraînement

Cd ou on chante

1 grande ronde

Refrain : la ronde tourne

Couplets :  on mime

5. retour au calme

collectif | 5 min. | entraînement

On s'allonge sur le dos en fermant les yeux.

Je verbalise ce qui a été appris.

Je passe avec un foulard, dès que le foulard frôle le visage des élèves, ils se lèvent en silence.

3

séances 5 et 6

Dernière mise à jour le 24 octobre 2016
Discipline / domaine
Agir, s'exprimer, comprendre à travers l'activité physique
Objectif
- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.
Durée
30 minutes (5 phases)
Matériel
cd sur le pont d'avignon, dansons la capucine, jean petit, savez vous planter les choux ?
Remarques
prolongement : 1/2 classe danse, 1/2 classe regarde

1. entrée dans la danse

collectif | 5 min. | réinvestissement

Sur le pont d'Avigon

1 grande ronde

2. reprise dansons la capucine

collectif | 5 min. | entraînement

Cd ou on chante

2 rondes (1 ASEM, 1 PE)

On tourne et on se baisse à la fin + on ne doit pas tomber !

3. jean petit qui danse

collectif | 10 min. | découverte

1 grande ronde

Couplet : on mime

Refrain : on tourne sur soi-même

4. reprise savez vous planter les choux ?

collectif | 5 min. | entraînement

Cd ou on chante

1 ronde

Refrain : la ronde tourne

Couplets :  on mime

5. retour au calme

collectif | 5 min. | entraînement

On s'allonge sur le dos en fermant les yeux.

Je verbalise ce qui a été appris.

Je passe avec un foulard, dès que le foulard frôle le visage des élèves, ils se lèvent en silence.