Le présent de l'indicatif

Discipline
Grammaire
Niveaux
CE2.
Auteur
B. RAYMOND
Objectif
- Se familiariser avec l'indicatif présent être, avoir, faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
- Mémoriser les verbes être et avoir au présent.
Relation avec les programmes
Cette séquence n'est pas associée aux programmes.
Dates
Créée le 19 avril 2017
Modifiée le 21 avril 2017
Statistiques
112 téléchargements
2 coups de coeur
Licence
CC-BY-NC-NDLicence Creative Commons : Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification ?.

Déroulement des séances

1

Etre et avoir

Dernière mise à jour le 21 avril 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Mémoriser les verbes être et avoir au présent.
Durée
45 minutes (2 phases)
Matériel
- 1 feuille paperb
- C 9 (V du 3è gr au présent) sur feuille verte

1. Je sais déjà !

collectif | 25 min. | mise en commun / institutionnalisation

1) Jeu d'association écrit au tabl :

       a) > écrire les 6 formes du V AVOIR en mélangé au tabl

           > M : les pointer tour à tour et autant de fs q nécess > E : écr sur ard le sujet correspondant

           > ard : - ordonner les 6 formes [ * 1E au verso du tabl]

                       - corr° avec la Pn de l'E au tabl

                       - écr par les E d'1 aff coll du V avoir (9ans) (à G d'1 feuille de paperb séparée en 2 par 1 trait)

       b) > idem avec le V ETRE (à l'heure) (à D de la feuille de paperb)

 

2) APM n° 6 p 64

oral / coll : 1 phr (= 1 pr pers) chacun oralt et pr tous sur ard écr S + V ms pas le cplt

2. APM n° 5 et 8 p 64-65

individuel | 20 min. | entraînement

a) n° 5 sur Ard : trouver et écr le S ds la 1è colonne, corresp à chq ligne de la 2è colonne

b) n° 8 ds c du j : réalisa° avec aff des 2 V visibles

Coller C9

2

Les V du 1er gr

Dernière mise à jour le 21 avril 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Se familiariser avec l'indicatif présent des verbes dont l'infinitif se termine par -ER.
Durée
50 minutes (3 phases)
Matériel
- mind map de classe

1. Vérif° des connaiss sur être et avoir

individuel | 15 min. | réinvestissement

APM : - n° 7 p 65 **en cachant l'affiche coll

           - auto - corr° en dévoilant l'aff coll

2. Term° des V en -ER : celles qu'on sait déjà et les 2 autres

collectif | 20 min. | découverte

- avec l'affiche "En conj°", trouver les term° avec tu/ns/vs/ils et commencer le mind-map

      > trouver / donner / parler / manquer / chanter

- avec nos outils (manuel), chercher les term° de je et il et cplT le mind-map

- et le V aller ? n'appartient pas au 1er gr > à savoir par cœur (sur C9)

 

3. APM p 64 - 65

individuel | 15 min. | entraînement

Ard : 4 p 64

Tabl : 10 p 65 > M : écr au fur et à mes les V, fre trouver leur inf et pr cx du 1er gr, dire si c du présent ou pas

c du j : conjuguer  le V tourner

3

Les V du 1er gr contrariants

Dernière mise à jour le 21 avril 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- fre attention aux V en -ger et -cer
- fre attention aux V en -ouer et -ier
Durée
85 minutes (4 phases)
Matériel
- étiquettes "invités surprises" (e et ç)

1. Vérif° des connaiss sur term° du 1er gr

collectif | 15 min. | réinvestissement

Ard : a) conj à chq pers ds le désordre le V creuser

         > fre rq qu'on n'a qu'à effacer la term° (le radical ne change jms)

        b) à l'aide de cette rq, conj le V danser en commençant par écr son inf ps en effaçant -er pr garder le radical

2. Attention aux V "contrariants" !

collectif | 20 min. | recherche

Sur le même ppe, fre conjuguer sur l'ard manger / lancer / jouer / skier

> rq 1 : nécessité d'ajouter e ou ç pr garder le son (e et ç = "invités surprises")

> rq 2 : ne pas oublier la term° même si on ne l'entend pas !

3. APM p 64 - 65

individuel | 20 min. | entraînement

- c du j : a) conj "plier et ranger le linge" avec je / nous / vous

               b) conj " Qd ... skier, ... oublier tt ! " avec tu / il / elles

+ corr° coll au tabl

4. Dictée du vendredi /20

individuel | 30 min. | réinvestissement

Aller à la ligne façon poésie :

Ma chanson

Enfin, voici les vacances ! / Alors je dans e. / Vous, mes amis, vs chantez / Sur la musique de l'été. / Ps ns voilà sur la plage, / Nous  jouons au ballon / Et nous  nage ons avec les poissons. / Les vagues dansent / Les vacances, quelle chance !

+ corr° détaillée

4

Presque tous les autres verbes

Dernière mise à jour le 21 avril 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- Se familiariser avec l'indicatif présent des verbes faire, aller, dire, venir, pouvoir, voir, vouloir, prendre et des verbes dont l'infinitif se termine par -IR.
Durée
55 minutes (4 phases)
Matériel
- fiche exo : V des 2è et 3è gr listés ds 1 tabl
- C 9 (déjà ds le classeur)
- C 10 (mind map indiv) sur feuille verte

1. Term° en s - s - t

collectif | 15 min. | découverte

1)  Distribuer le tabl d'exo (V conjugués des 2è et 3è gr listés) :

"Nous allons cplT notre mind-map : quels gr ns mq t-il ?" (2è et 3è gr)

    > fre cplT la case infinitif (avec la baguette magiq "il ft ") > rq : ts des 2è et 3è gr

    > fre rq > pr quels pronoms reconnaissons-ns les term° ? (tu, ns, vs, ils)

                  > qu'en est-il de je et il ? tjs S (comme tu) et T

                  > q reconnaissons-ns ds les V du 2è gr ? [is]cool-iss au pluriel

    > cplT mind-map

2. Term° en s - s - d et x - x - t

collectif | 10 min. | découverte

- Observer C 9 (les V du 3è gr) et rq les particularités des V en-dre et des V pouvoir et vouloir

   > rq 1 "on garde le d des V  ds lesquels [ dre ] > il ft ê attentif à la 3è pers du sing

   > rq 2 "le S  se transforme en X " > il ft les appr par cœur

​   > rq 3 "aller est tt seul" > à appr par coeur

​- cplT le mind-map

​- coller C 10  (mind-map indiv > "Présent les term° " )

3. Choisir la bonne term°

collectif | 15 min. | entraînement

Liste de V à l'inf écrits au tabl avec un n°de 1 à 14 dessous :

courir - arriver- dire - dormir - vouloir - expliquer - parler- comprendre - rencontrer - rire - venir - attendre - jouer - finir

> quels V se conjuguent comme donner ? > écr les n° sur l'ard

> quels V se          //                        écrire ?

>         //                    //                     prendre ?

>          //                   //                     pvr ?

4. V des 2è et 3è gr

individuel | 15 min. | entraînement

c du j :

- 2è gr : n° 4 p 66 > 1 ligne par V, sing et pl séparés par " ; "

- 3è gr : n° 5 p 69

+ corr° coll

 

5

Evaluation présent de l'indicatif

Dernière mise à jour le 21 avril 2017
Discipline / domaine
Grammaire
Objectif
- évaluer les connaissances
Durée
45 minutes (1 phase)
Matériel
- fiche ctrl

1. Rappels coll avt éval

collectif | 45 min. | évaluation

(15mn)  Ard : 6 p 70 (1er et 2è gr)  et  4 p 69 (3è gr)

Posi° de ctrl : aide possible au gr de besoin :

           - n° 1: lire avec eux les phr et D quel mot (hier / auj. / demain) on pourrait ajouter

           - n° 2 : lire avec eux les phr et les diriger vers l'oralisation de la réponse ps rappel des term°