Développement et la structuration du langage oral et écrit en maternelle (cycle 1) page 141 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
Autour d'un album "Dans la poussette de Lisette"

Oral

Ecrire

Dev. élève

Nombres

Solid/Formes

9 séance(s)

Après avoir découvert l'histoire, les enfants s'exprimeront sur les personnages et les situations. D'autres séances les conduiront à reconnaître quelques mots clés et à reconstituer le titre de l'album ainsi que l'image de la couverture et à distinguer les syllabes d'un mot. Puis ils s'approprieront l'histoire et en écrirons une nouvelle histoire avec de nouvelles rencontres et une nouvelle fin.

Objectif(s)

- Écouter et comprendre une histoire racontée ou lue par l'enseignant, la raconter, au moins comme une succession logique et chronologique des scènes associées à des images - Écouter et comprendre une histoire; - Identifier des mots et connaitre les éléments constitutifs de la pochette de l'album; - Distinguer les syllabes.

Séances :

  1. Découverte de l'histoire
  2. Les enchainements chronologiques
  3. Possible / pas possible
  4. La couverture de l'album
  5. Initiation à l'écrit
  6. Les syllabes (MS uniquement)
  7. Comparaison des personnages
  8. Situation problème (GS uniquement)
  9. S'approprier l'histoire

15 1249 L. Guilloteau le 23/03/2012
CE1
Les animaux s'invitent chez moi!

Oral

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

Avoir une pratique artistique Utiliser différentes techniques, différents médiums

Séances :

  1. Découvrir et comprendre la consigne
  2. Réalisation pratique

7 246 M. Vialatte le 21/03/2012
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
LA GALERIE DES MONSTRES DE LA CLASSE - " NOUS, DES MONSTRES ? ! "

Oral

Arts visuels

Oral

Arts plas.

Oral

Arts plas.

4 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser une production plastique individuelle (créer un personnage « monstrueux ») à partir de son propre portrait photographié, en explorant différentes techniques au pastel gras. Et par l’association pensée des différentes productions, créer une galerie de monstres de la classe.

Séances :

  1. PRÉSENTATION ET PRÉPARATION DU PROJET
  2. EXPLORATION DES TECHNIQUES AU PASTEL GRAS (2 séances)
  3. CRÉATION DES PORTRAITS MONSTRUEUX DE LA GALERIE DE MONSTRES DE LA CLASSE
  4. (facultative) COMPLÉTER ET ACHEVER LA GALERIE DE MONSTRES AVEC DES PORTRAITS MONSTRUEUX DU MAÎTRE OU DE LA MAÎTRESSE

76 3663 E. Castagné le 18/07/2011
MS - GS
Fabriquer une maison

Oral

Le vivant

Espace

2 séance(s)

Au travers de l'équipement spécifique des pièces de la maison, proposer à l'enfant un travail de recherche dans des catalogues puis de collage (dans des boites à chaussures), de décoration et d'assemblage pour constituer une maison.

Objectif(s)

Acquérir un vocabulaire spécifique. Se repérer dans l'espace. Développer la motricité fine.

Séances :

  1. Qu'y a-t-il dans les pièces de la maison
  2. Fabriquer une pièce

12 1188 L. ROBERT le 26/01/2012
CM1
écrire un texte

Ecrire

1 séance(s)

D'abord, les élèves écrivent un premier jet. Puis ils viennent lire leurs productions. Je corrige l'orthographe et ils recopient leur texte au propre sur un cahier grand format dédié. Ils passent du bloc texte au texte plus structuré en paragraphes en insérant progressivement des retraits.

Objectif(s)

Apprendre à organiser son écrit en texte structuré

Séances :

  1. J'écris un petit texte

1 115 E. Siena le 03/08/2012
MS
mon prénom

Ecrire

1 séance(s)

par le biais de jeux de manipulation et de reconnaissance, les enfants en viendront à retrouver leur prénom parmi l'ensemble des étiquettes de présence

Objectif(s)

apprendre à reconnaître son prénom

Séances :

  1. la 1ere lettre

4 754 N. Sanchez le 08/08/2011
GS - CP - CE1
Dessiner et peindre à la manière de l'Icare de Matisse

Oral

Arts visuels

Oral

Arts plas.

1 séance(s)

Reproduire l'oeuvre d'un grand peintre à sa manière, ici, l'Icare de Matisse. Utiliser différents procédés pour créer une oeuvre qui ressemble à celle de Matisse. Apprendre à décrire une oeuvre et suivre des étapes de réalisation.

Objectif(s)

Reproduire un tableau à la manière de Matisse. Expérimenter divers outils et techniques.

Séances :

  1. Dessiner et peindre à la manière de l'Icare de Matisse

28 2044 I. Saramito le 15/06/2011
MS
Exploitation de l'album "Une si petite graine" d'Eric Carle

Oral

1 séance(s)

Objectif(s)

S'approprier le langage Découvrir l'écrit

Séances :

  1. Découverte de l'album

4 800 J. Labbé le 25/03/2011
GS - CP
Découverte du son [ ]

Acquérir les habiletés phonologiques et le principe alphabétique

Lecture

3 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les spécificités orales et écrites d’un son et de sa graphie Connaître les correspondances phonie/graphie Utiliser la combinatoire pour lire et pour écrire

Séances :

  1. Découverte du phonème
  2. Découverte du graphème.
  3. Découverte du phonème à travers une oeuvre de littérature jeunesse.

29 2539 R. Galibert le 21/03/2011