Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 301 - fiches de préparation, séquences

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CE1
O1 - Orientation

EPS

1 séance(s)

Une séquence de 5 séances pour préparer une activité "course d'orientation dans un parc"

Objectif(s)

Compétence visée : Adapter ses déplacements à des environnements variés > S'engager sans appréhension pour se déplacer dans différents environnements. > Lire le milieu et adapter ses déplacements à ses contraintes > Respecter les règles essentielles de sécurité

Séances :

  1. s1 - La chasse à l'image

2 76 E. CHAMPEY le 25/03/2018
CE1
graphisme

Ecriture

2 séance(s)

Reconnaissance et tracé des lettres minuscules manuscrites. (révision périodes 1 & 2) Reconnaissance et tracé des lettres majuscules manuscrites. Les liaisons difficiles.

Objectif(s)

- Maîtriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sûreté croissantes.

Séances :

  1. A : tracé sur le plan vertical puis sur le plan horizontal
  2. A : tracé sur le cahier et enchaînements

2 237 M. CHAUCHET le 25/03/2018
ULIS
Jeu de l'oie "Le chat botté"

Oral

Lecture

1 séance(s)

Jeu de plateau : lecture de mots et langage oral : construction de phrases

Objectif(s)

L'enfant devra lire les mots sur lesquels il pose son pion, manifester sa compréhension et produire une phrase grammaticalement correcte.

Séances :

  1. Jeu de l'oie

0 83 E. MIERSMAN le 25/03/2018
ULIS
Jeu de l'oie "Le chat botté"

Oral

Lecture

1 séance(s)

Jeu de plateau : lecture de mots et langage oral : construction de phrases

Objectif(s)

L'enfant devra lire les mots sur lesquels il pose son pion, manifester sa compréhension et produire une phrase grammaticalement correcte.

Séances :

  1. Jeu de l'oie

0 83 E. MIERSMAN le 25/03/2018
CE1
NOMBRE DU NOM

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

- Distinguer pluriel/singulier - Former le pluriel d'un nom

Séances :

  1. PLURIEL DES NOMS

0 89 G. Savry le 24/03/2018
CE2
Les antonymes

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre les notions de synonymie ; d'antonymie (contraires) pour adjectifs et verbes.

Séances :

  1. Les antonymes

3 147 M. AYACHIA le 22/03/2018
CE2
Dérivation

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe).

Séances :

  1. Dérivation 1

2 54 T. Lebreuvaud le 22/03/2018
CP
Le mouvement corporel

Sciences

4 séance(s)

Cette séquence s'inscrit dans le thème : reconnaître les comportements favorables à sa santé. Elle s'inscrit également dans le projet de l'école de participer au grand défi vivez bougez qui démarre le lundi 19 mars. Progression dans ce thème: nous avons d'abord étudié la croissance et les dents, après cette séquence sur le mouvement nous ferons les règles de vie d'hygiène: alimentation, propreté, les rythmes journaliers (phase sommeil, activité et repos).

Objectif(s)

Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel.

Séances :

  1. Les différentes parties de mon corps
  2. Comment mon corps peut-il bouger?
  3. Comment se nomment les articulations?
  4. EVALUATION SOMMATIVE

23 3276 L. Gely le 17/03/2018
CE1
L'équilibre alimentaire

Sciences

2 séance(s)

Cette séquence fait suite à celle sur la pyramide alimentaire ainsi que celle sur les apports des aliments pour notre corps. Elle vise à pousser la réflexion sur l'alimentation en étant conscient de l'importance de manger de manière équilibrée.

Objectif(s)

Constituer un menu équilibré Connaître les quantités approximatives de chaque catégorie d'aliments à manger par repas Etre conscient de l'importance de chaque repas (petit déjeuner, déjeuner, dîner)

Séances :

  1. C'est quoi un menu équilibré?
  2. L'équilibre alimentaire

1 134 E. Nallet le 21/02/2018