Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 332 - fiches de préparation, séquences

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CE1
De l'air !

Sciences

3 séance(s)

Mettre en évidence l'existence de l'air. Approche sensible de l'air : compressibilité, mise en mouvement.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre des expériences simples impliquant l'eau et/ou l'air. - Connaître quelques propriétés des solides, des liquides et des gaz. - Connaître l'existence, l'effet et quelques propriétés de l'air (matérialité et compressibilité de l'air).

Séances :

  1. Les sacs mystérieux...
  2. Sauvons Willy
  3. Propulsion arrièr'air

8 252 T. Bucaille le 13/12/2017
CE1
L4 - A l'école

Vocabulaire

2 séance(s)

Séquence de 4 à 5 séances : - s1 : Découverte du lexique en contexte, L'emploi du temps et les noms des activités scolaires - s2 : Mise en relation de mots, Synonymes pour qualifier les attitudes des élèves - s3 : Mise en relation de mots, Antonymes pour qualifier les attitudes des élèves - Remédiation éventuelle - s4 : Synthèse et mémorisation

Objectif(s)

Compétences visées : - Etendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. - Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Vocabulaire des activités scolaires et vocabulaire spécialisé lié aux apprentissages disciplinaires.

Séances :

  1. s1 - L'emploi du temps et les disciplines scolaires
  2. s2 - Synonymes pour qualifier les attitudes des élèves

0 64 E. CHAMPEY le 14/12/2017
CE1
la notion de bien commun

Ens. civique

2 séance(s)

Objectif(s)

différencier son intérêt particulier de l'intérêt général - Exposer une courte argumentation pour exprimer et justifier un point de vue et un choix personnels. - Différencier son intérêt particulier de l'intérêt général.

Séances :

  1. Découverte du texte
  2. Débat

7 583 S. Fequant le 10/12/2017
CE1
Les langages pour penser et communiquer

Oral

Ecriture

2 séance(s)

les élèves s'approprient leur cahier d'écrivain en travaillant sur des productions d'écrits guidés (avec consigne cadrée) et d'autres totalement intimes (avec une consigne plus ouverte). Poésie, roman, autobiographie, le cahier d'écrivain doit pouvoir permettre aux élèves de connaitre les différentes formes d'écrits auxquels ils ont accé. Le cahier d'écrivain permet d'aborder les principes grammaticaux, orthographiques, syntaxiques indispensables à une production d'écrit de qualité.

Objectif(s)

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Quand j'étais petit
  2. Lecture des productions écrites

1 103 C. Kreisel le 07/12/2017
CE1
Les langages pour penser et communiquer

Oral

Ecriture

2 séance(s)

les élèves s'approprient leur cahier d'écrivain en travaillant sur des productions d'écrits guidés (avec consigne cadrée) et d'autres totalement intimes (avec une consigne plus ouverte). Poésie, roman, autobiographie, le cahier d'écrivain doit pouvoir permettre aux élèves de connaitre les différentes formes d'écrits auxquels ils ont accé. Le cahier d'écrivain permet d'aborder les principes grammaticaux, orthographiques, syntaxiques indispensables à une production d'écrit de qualité.

Objectif(s)

Comprendre, s'exprimer en utilisant la langue française à l'oral et à l'écrit - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis.

Séances :

  1. Quand j'étais petit
  2. Lecture des productions écrites

1 103 C. Kreisel le 07/12/2017
CE2
Module 1 : Séance 1A

Lecture

1 séance(s)

Comprendre les pensées des personnages pour lire entre les lignes et étudier les pensées des personnages pour mieux comprendre les récits de ruses.

Objectif(s)

- Apprendre à lire l'implicite des récits en s'interrogeant sur les intentions des personnages.

Séances :

  1. Comprendre les pensées des personnages pour lire entre les lignes

5 124 L. Laurie le 06/12/2017
CE2
L'imparfait

Gram. ortho

1 séance(s)

Objectif(s)

Les élèves connaissent l'utilisation de l'imparfait et utilisent les terminaisons.

Séances :

  1. L'imparfait

2 41 S. Grand le 06/12/2017
CE1
L'addition

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. -Maitriser l'addition, soustraction, multiplication, division. -Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Résoudre des problèmes relevant des structures additives (addition/soustraction).

Séances :

  1. L'addition posée

2 149 C. Balan le 04/12/2017
CM1
les droites paralleles

Géom.

4 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les notions de perpendicularité, de parallélisme (construction de droites parallèles, lien avec la propriété reliant droites parallèles et perpendiculaires).

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Evaluation sommative

2 141 S. Guilluy le 13/12/2017