Questionner le monde en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 52 - fiches de préparation, séquences

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ULIS
Les jours de la semaine

Temps

1 séance(s)

Objectif(s)

- être capable de nommer dans l'ordre les jours de la semaine. - se repérer dans la semaine. - Identifier les rythmes cycliques du temps.

Séances :

  1. Séance 1

4 164 M. Leneutre le 05/09/2016
CE1
Lire et légender un plan de l'école

Espace

5 séance(s)

Objectif(s)

- Lire des plans, se repérer sur des cartes. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Connaître les éléments constitutifs d'une carte : titre, échelle, orientation, légende.

Séances :

  1. Mon école (photographies)
  2. Utiliser un plan
  3. Légender un plan
  4. orientation et parcours codé
  5. évaluation

18 1092 A. Kazanegra le 04/09/2016
CP
La main

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

Nb./Calc./Pb

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 188 F. Pastre le 03/09/2016
CP
La main

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

Nb./Calc./Pb

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 188 F. Pastre le 03/09/2016
CP
La main

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

Nb./Calc./Pb

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 188 F. Pastre le 03/09/2016
CP
La main

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

Nb./Calc./Pb

Géom.

Grd./Mes.

EPS

Lang. viv.

Sciences

Temps

Espace

Orga. monde

Arts plas.

6 séance(s)

Début d'année

Objectif(s)

- Repérer les éléments permettant la réalisation d'un mouvement corporel. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Mémoriser des textes (en situation de récitation, d'interprétation). - Prendre en compte les règles explicites établies collectivement.

Séances :

  1. Connaître sa main
  2. L'oiseau main
  3. L'empreinte et l'ombre
  4. La main grandit
  5. La comptine des 5 doigts
  6. Geste scripteur

1 188 F. Pastre le 03/09/2016
CP
Rituel de la météo

Sciences

1 séance(s)

Séance qui a lieu chaque matin juste après les rituels de l'appel et de la date.

Objectif(s)

- Comprendre la fonction et le fonctionnement d'objets fabriqués. - Observer et utiliser des objets techniques et identifier leur fonction.

Séances :

  1. Rituel de la météo

2 155 S. LEROUX le 30/08/2016
CP
Rituel de la date

Temps

1 séance(s)

Rituel qui sera suivi chaque jour de la semaine par l'élève dont c'est le métier

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées.

Séances :

  1. Faire la date

4 421 S. LEROUX le 28/08/2016
CE2 - CM1
La frise chronologique

Temps

3 séance(s)

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées.

Séances :

  1. Quelles sont les grandes périodes de l'histoire ?
  2. Transfert des connaissances
  3. Ecrire les dates en Histoire

64 3514 J. Auricombe le 19/08/2016