Ecriture en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 17 - fiches de préparation, séquences

CM1 - CM2

les douze travaux d'Hercule

Ecrit.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.

Séances :

le 13ème exploit d'Hercule

2 200 S. Rouquier le 09/01/2017

CM1 - CM2

Recueil de nouvelles

Ecrit.

1 séance(s)

Réalisation de nouvelles sur le thème de la montagne et de la neige.

Objectif(s)

- Écrire un texte d'une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle.

Séances :

A la recherche d'objets...pour écrire

0 36 C. Grob le 09/01/2017

CM2 - 6ème

Ecrire une lettre d'amour

Langage

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

Géom.

Arts plas.

Hist. Arts

2 séance(s)

Lire écrire différents types de lettres d'amour

Objectif(s)

- Connaître et utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier). - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Construire des notions littéraires (fiction/réalité, personnage, stéréotypes propres aux différents genres) et les premiers éléments de contextualisation dans l'histoire littéraire. - Adapter son niveau de langue et son discours à la situation.

Séances :

Découverte
Ecriture collaborative

6 161 S. Clairon le 19/02/2017

CE2 - CM1

Bande dessinée - Vocabulaire et production d'écrits

Ecriture

Lexique

Ecrit.

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Rédiger un texte cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Identifier des caractéristiques propres à différents genres de textes. - Construire une posture d'auteur.

Séances :

Bande dessinée 1
Bande dessinée 2
Bande dessinée 3
Bande dessinée 4 et 5
Bande dessinée 6 - évaluation sommative

32 1761 L. Detheve le 28/10/2016

CM1 - CM2

"L'esclave rebelle" - Michel-Ange

Ecrit.

Arts plas.

Hist. Arts

TUIC

3 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder les compositions plastiques, en deux et en trois dimensions, à des fins de récit ou de témoignage. - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Décrire une œuvre en identifiant ses principales caractéristiques techniques et formelles à l'aide d'un lexique simple et adapté. - Rédiger le cartel de sa production.

Séances :

Découverte et analyse de l'oeuvre
Trace écrite et pratique
Création d'un cartel

5 177 A. BOIZET le 11/12/2016

CM1 - CM2

Le prix Renard'eau 2016 - 2017

Litté. Arts

Ecrit.

3 séance(s)

THÈMES : Héros / héroïnes et personnages La morale en questions Se confronter au merveilleux, à l'étrange Vivre des aventures Imaginer, dire et célébrer le monde Se découvrir, s'affirmer dans le rapport aux autres

Objectif(s)

- Découvrir le plaisir de lire. - Exprimer à l'écrit et à l'oral ce son ressenti face à une œuvre littéraire ou artistique. - Pour construire ou vérifier le sens de ce qui est lu, combiner avec pertinence et de façon critique les informations explicites et implicites issues de la lecture.

Séances :

Découverte de l'oeuvre
Chapitre 3
Compréhension du livre

0 26 L. BLONDEL le 05/12/2016

CM1 - CM2

Syrinx - Claude Debussy

Ecrit.

Musique

Hist. Arts

TUIC

Transv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Education musicale : - Connaître et utiliser un vocabulaire simple pour décrire la musique. - Argumenter un jugement sur une musique tout en respectant celui des autres. - Associer la découverte d'une œuvre à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés.

Séances :

Ecoute musicale - Syrinx, Debussy (1913)
Carte d'identité de Claude Debussy
Fabrication d'une flûte de Pan

4 258 A. BOIZET le 25/11/2016

CM1 - CM2

Ecrire un Bande Dessinée

Ecrit.

4 séance(s)

Découvrir la BD, ses mécanismes et son vocabulaire pour pouvoir créer une planche de BD.

Objectif(s)

- Rédiger différents types de textes d’au moins deux paragraphes en veillant à leur cohérence, en évitant les répétitions, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation. - Rédiger un court texte narratif en veillant à sa cohérence temporelle (temps des verbes) et à sa précision (dans la nomination des personnages et par l’usage d’adjectifs qualificatifs), en évitant les répétitions par l’usage de synonymes, et en respectant les contraintes syntaxiques et orthographiques ainsi que la ponctuation.

Séances :

Distinguer les éléments d'une BD
Les différentes étapes d'une création de BD
Les différentes bulles utilisées en BD
Création d'une planche de BD

4 212 M. ROGER le 12/06/2016

CM2

La poésie

Langage

Ecrit.

3 séance(s)

Cette fiche de préparation est une séquence générique, c'est-à-dire qu'elle est utilisée à plusieurs reprises dans l'année. Elle peut toutefois subir quelques changements dans l'ordre de mise en oeuvre des étapes.

Objectif(s)

- Attention portée aux éléments vocaux et gestuels lors de l'audition d'un texte ou d'un message (segmentation, accentuation, intonation, discrimination entre des sonorités proches...) et repérage de leurs effets. - Mobiliser les ressources de la voix et du corps pour être entendu et compris (clarté de l'articulation, débit, rythme, volume de la voix, ton, accentuation, souffle ; communication non-verbale : regard, posture du corps, gestuelle, mimiques). - Dire de mémoire un texte à haute voix. - Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. - Connaître et utiliser les techniques de mise en voix des textes littéraires (poésie, théâtre en particulier).

Séances :

Découverte de la poésie
Copie et illustration
Récitation de la poésie

7 201 A. MOREL le 27/10/2016