Géographie en CM1 page 8 - fiches de préparation, séquences

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CM1 - CM2
Notre pays, la France

Géog.

1 séance(s)

La France, sa localisation , en Europe, dans le monde, l'outre-mer

Objectif(s)

- Se repérer dans l'espace à différentes échelles. - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes, en les comparant et en produisant lui-même des représentations graphiques.

Séances :

  1. La France métropole

0 356 C. Ranjard le 06/02/2017
CM1
Se loger, travailler, se cultiver, avoir des loisirs en France dans des espaces urbains

Géog.

6 séance(s)

Objectif(s)

Socle commun : - établir des liens entre l'espace et l'organisation des sociétés - Identifier les grandes questions et les principaux enjeux du développement humain - Savoir situer un lieu ou un ensemble géographique en utilisant des cartes Programmes : - Nommer, localiser et caractériser les espaces urbains - Connaitre et utiliser les cartes en ligne - Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles - Organiser son travail dans le cadre d'un groupe pour élaborer une production collective et mettre à la disposition des autres ses compétences et ses connaissances.

Séances :

  1. Habiter le centre-ville de Nantes et travailler
  2. Habiter la banlieue nantaise et travailler
  3. Habiter en périphérie de Nantes et travailler
  4. Consommer en espace urbain
  5. Se divertir, avoir des loisirs, profiter des services dans un espace urbain
  6. Evaluation

58 3200 K. Lebailly le 26/01/2017
CE2 - CM1 - CM2
Se Déplacer

Géog.

13 séance(s)

Thème 4 Directement inspirée de Magellan 2016 - Hatier

Objectif(s)

Europe et dans le monde. - Comprendre les grands espaces physiques et humains et les principales caractéristiques géographiques de la Terre, du continent européen et du territoire national : organisation et localisations, ensembles régionaux, outre-mer. - Être capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat.

Séances :

  1. Se déplacer dans la ville, en France
  2. Se déplacer avec un plan des transports en commun
  3. Une ville aménagée pour les transports
  4. Se déplacer à New York
  5. Se déplacer à Calcutta
  6. Se déplacer en zone rurale en France
  7. Se déplacer dans un village d'Afrique
  8. Se déplacer de villes en villes, en France, par la route
  9. Trouver son itinéraire avec un GPS, un site internet ou une carte routière
  10. Se déplacer de villes en villes, par le train, en France
  11. Le boulevard périphérique de Paris
  12. Se déplacer de ville en ville, en avion, en France
  13. Choisir son moyen de transport

19 1116 B. Vialade le 22/02/2017
CM1
Habiter sur un littoral

Géog.

2 séance(s)

Identifier et connaître les espaces littoraux français Comprendre que la vie sur les espaces littoraux est rythmée par les marées et les saisons

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Poser des questions, se poser des questions. - Comprendre le sens général d'un document. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - S'exprimer à l'oral pour penser, communiquer et échanger.

Séances :

  1. Identifier et connaître les espaces littoraux français
  2. Comprendre que la vie sur les espaces littoraux est rythmée par les marées et les saisons

3 307 G. BRAY le 12/01/2017
CM1 - CM2
Favoriser la place de la nature en ville

Géog.

3 séance(s)

Permettre à l'élève d'avoir une autre perception de ce qu'est habiter

Objectif(s)

Comprendre quelle est la place de la nature en ville Comprendre son intérêt

Séances :

  1. Qu'est-ce que la nature en ville ?
  2. Qu'est-ce que la nature en ville ?
  3. Comment favoriser la nature en ville ?

21 1497 F. Buisson le 31/12/2016
CM1
SE LOGER

Géog.

3 séance(s)

- Se loger en centre-ville - Se loger en banlieue - se loger en périphérie des villes Se loger sur un littoral touristique puis dans un espace montagnard touristique constitueront deux autres séquences à part entière liée avec "travailler" et "avoir des loisirs".

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Mémoriser les repères géographiques liés au programme et savoir les mobiliser dans différents contextes. - Poser des questions, se poser des questions. - Comprendre le sens général d'un document.

Séances :

  1. SE LOGER EN CENTRE VILLE
  2. SE LOGER EN BANLIEUE
  3. SE LOGER EN PERIPHERIE DES VILLES

17 1065 A. DOBELLI le 22/03/2017
CM1
MON DEPARTEMENT- MA REGION

Géog.

4 séance(s)

Les élèves ont déjà travaillé sur la commune de Taverny l'année dernière en CE2.

Objectif(s)

Définir, situer, connaître des caractéristiques de son département, sa région, la France. - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Situer des lieux et des espaces les uns par rapport aux autres. - Extraire des informations pertinentes pour répondre à une question. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - S'entrainer à la copie pour développer rapidité et efficacité.

Séances :

  1. Le Val d'Oise
  2. Le conseil départemental
  3. Ma région : L'Île de France
  4. Le conseil régional et le préfet de région

13 1333 A. DOBELLI le 18/01/2017
CM1
Thème 1 : découvrir les lieux où j'habite

Géog.

6 séance(s)

J'habite à la campagne j'habite près d'un littoral mon lieu de vie dans ma région mon lieu de vie en france et en europe

Objectif(s)

Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie.

Séances :

  1. j'habite à la campagne
  2. la notion de densité de population
  3. mon lieu de vie en France et en Europe
  4. mon lieu de vie dans ma région
  5. j'habite le long d'un littoral
  6. mon lieu de vie dans le monde

40 1653 L. Debruyne le 05/11/2016
CM1 - CM2
Thème 1 : Découvrir le(s) lieu(x) où j'habite Identifier les caractéristiques de mon(mes) lieu(x) de vie.

Géog.

5 séance(s)

Connaitre la ville de Montfaucon, sa situation géographique, son évolution, ses monuments historiques et en faire un portrait.

Objectif(s)

- Nommer, localiser et caractériser des espaces. - Trouver, sélectionner et exploiter des informations dans une ressource numérique. - Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique. - Utiliser des cartes analogiques et numériques à différentes échelles, des photographies de paysages ou de lieux.

Séances :

  1. A la découverte de mon village
  2. généralité de la ville de Montfaucon en velay
  3. Particularité de la ville
  4. L' évolution de ma ville
  5. évaluation

5 389 D. Delphjourda@hotmail.fr le 30/08/2016