Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 275 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Phonologie

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

2 séance(s)

Phonologie CE1 pour la période 1 d'après l'ouvrage Picot

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Connaître les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Etude du phonème [a] et de ses graphies
  2. Etude du phonème [a] et de ses graphies

1 193 M. Bazin le 27/08/2018
CE1
Phonologie

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

2 séance(s)

Phonologie CE1 pour la période 1 d'après l'ouvrage Picot

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Connaître les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Etude du phonème [a] et de ses graphies
  2. Etude du phonème [a] et de ses graphies

1 193 M. Bazin le 27/08/2018
CE1
Phonologie

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

2 séance(s)

Phonologie CE1 pour la période 1 d'après l'ouvrage Picot

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Connaître les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Etude du phonème [a] et de ses graphies
  2. Etude du phonème [a] et de ses graphies

1 193 M. Bazin le 27/08/2018
CE1
Phonologie

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

2 séance(s)

Phonologie CE1 pour la période 1 d'après l'ouvrage Picot

Objectif(s)

- Conserver une attention soutenue lors de situations d’écoute ou d’échanges et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Connaître les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Etude du phonème [a] et de ses graphies
  2. Etude du phonème [a] et de ses graphies

1 193 M. Bazin le 27/08/2018
CE1
Le prénom

Lang. viv.

3 séance(s)

Objectif(s)

Demander le nom Se présenter, dire son prénom

Séances :

  1. Le prénom (1)
  2. Le prénom (2)
  3. prénom (3)

1 68 S. Guillon le 27/08/2018
CE1
Les signes de ponctuation

Gram. ortho

5 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation et court projet d'écriture
  5. Exercices de systématisation et court projet d'écriture

8 1399 S. Ménard le 27/08/2018
CP
Grimoire de sorcière

Ecriture

5 séance(s)

Chaque élève réalise une potion/ recette individuelle afin de constituer le grimoire de la classe.

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes variés, adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Rédiger un texte d’environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - S'inscrire dans un projet commun

Séances :

  1. La recette de cuisine
  2. Connaître les composantes d'une recette de cuisine: les ustensiles, la liste
  3. Brouillon de la recette
  4. Second jet
  5. Dernier jet

4 195 E. Roucoux le 26/08/2018
ITEP
Le vocabulaire géométrique

Géom.

Gram. ortho

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Maîtriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : segment, milieu d'un segment, droite. - Utiliser la règle, le compas ou l'équerre comme instruments de tracé. - Maîtriser la notion de milieu d'un segment. - Comprendre le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé : droite, alignement et règle non graduée. - Maîtriser la notion d'alignement de points et de segments. - Reconnaître un segment de droite. - Comprendre les notions d’alignement, d’appartenance.

Séances :

  1. Points, segments, droites et milieux
  2. Entrainement

2 102 M. Lacoste le 26/08/2018
ITEP
Chiffre et nombre

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Jeunes du CFG

Objectif(s)

- Comprendre la différence entre un chiffre et un nombre - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Dénombrer, constituer et comparer des collections en les organisant, notamment par des groupements par dizaines, centaines et milliers. - Utiliser des écritures en unités de numération (5d 6u, mais aussi 4d 16u ou 6u 5d pour 56). - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres). - Comprendre la valeur des chiffres en fonction de leur rang dans l'écriture d'un nombre (principe de position).

Séances :

  1. La valeur des chiffres et des nombres
  2. Exercices

0 83 M. Lacoste le 26/08/2018