Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 280 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Les mots invariables

Ortho.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Mémoriser et se remémorer l'orthographe de mots fréquents et de mots irréguliers dont le sens est connu. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Découverte

0 292 S. Guillon le 07/08/2018
CE1 - CE2
Mes 100 premiers jours de classe

Lecture

3 séance(s)

Cette séquence prend appui sur une livre qui raconte cent petits événements, histoires ou découvertes, liés à la vie de l’école et racontés par Arthur, que l’on accompagne dans cette étape importante de la rentrée au CP. Le héros à la voix pleine d’humour et sa bande d’amis vont connaître au cours de cette année trousse, bureau et dictées, mais aussi tournois de corde à sauter, petites peines et grandes joies de la cour de récréation. Les élèves vont lire, produire des écrits, illustrer leur production à travers des séances ritualisées.

Objectif(s)

- Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Lire à voix haute avec fluidité un texte court. - Produire des écrits en commençant à s'approprier une démarche. - Étendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. séance ritualisée: Je lis, j'écris
  3. Illustration de notre journal de classe

2 117 A. GARCIA le 06/08/2018
CP
Plat du jour, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Déterminer le régime alimentaire de quelques animaux

Séances :

  1. Déterminer l'origine animale ou végétale des aliments
  2. Etablir la notion de régime alimentaire
  3. Déterminer les régime alimentaire des animaux

1 166 L. Merlot le 06/08/2018
CP
Entrée-sortie, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

Connaitre les différents éléments d'un ordinateur et leurs fonctions

Séances :

  1. Découvrir toutes les utilisations d'un ordinateur
  2. Nommer les différents éléments d'un ordinateur
  3. Connaitre les différents éléments d'un ordinateur et leurs fonctions

0 78 L. Merlot le 06/08/2018
CE2
Les mots invariables

Ortho.

2 séance(s)

Connaître et savoir écrire les mots invariables fréquemment rencontrés

Objectif(s)

- Connaître des mots invariables.

Séances :

  1. Séance de découverte
  2. Séance d'entraînement

1 94 C. Besnard le 05/08/2018
CE1
Etude de son

Ortho.

1 séance(s)

Phonologie ce1 révision des sons et orthographe

Objectif(s)

- Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaitre des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Etude du son et de son orthographe

1 27 C. Besnard le 05/08/2018
CE2
Productions écrites Picot - P1

Ecriture

2 séance(s)

jour 4 : production écrite + jogging d'écriture pour les jours sans production écrite.

Objectif(s)

- Automatiser les gestes de l'écriture cursive. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : trouver et organiser des idées, élaborer des phrases qui s'enchainent avec cohérence, écrire ces phrases. - Faire preuve de vigilance orthographique, exercée d'abord sur des points désignés par le professeur, puis progressivement étendue. - Utiliser des outils aidant à la correction : outils élaborés dans la classe, correcteur orthographique, guide de relecture.

Séances :

  1. Semaine 1/ 5 / 7 - jogging d'écriture
  2. Semaine 2 - 3 - 4 - 5

1 134 E. Le Dû le 05/08/2018
CP
Vive le vent, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

5 séance(s)

Objectif(s)

Prendre conscience de l'existence de l'air grâce au vent

Séances :

  1. Observer les effets du vent pour le définir
  2. Identifier des objets qui fonctionnent grâce au vent
  3. Fabriquer une manche à air
  4. Utiliser la manche à air pour déterminer la direction et la force du vent
  5. Prendre conscience de l'existence de l'air grâce au vent

3 557 L. Merlot le 05/08/2018
CP
Je grandis, tu vieillis, d'après Sciences à Vivre, Accès Editions

Sciences

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier, nommer et replacer chronologiquement les grandes étapes de la vie de la naissance à la mort

Séances :

  1. Identifier, nommer et replacer chronologiquement les étapes de la vie
  2. Prendre conscience de sa croissance

5 479 L. Merlot le 04/08/2018