Vocabulaire en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 3 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CM1 - CM2
Synonymes et contraires

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les notions de synonymie, antonymie. - Les utiliser dans des productions d'écrits.

Séances :

  1. Les contraires
  2. Les synonymes

7 243 A. Naas le 06/10/2023
CE2
manger

Vocabulaire

4 séance(s)

lexique : champ lexical

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Poursuivre la catégorisation des mots selon différents critères et les met en réseaux : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille.

Séances :

  1. découverte du champ lexical de manger
  2. appropriation et catégorisation des mots
  3. découverte de nouveaux mots
  4. réinvestissement du lexique

1 260 J. CAVILLIER le 27/09/2023
CE2
Produire un écrit à l'aide du vocabulaire acquis au cours du projet éducation à la santé (dupliquée)

Vocabulaire

1 séance(s)

Étape 1 : Projet santé nourrissage culturel et linguistique fait au cours des ateliers santé menés dans les 7 classes de cycle 2. Étape 2 : Collecte du vocabulaire acquis lors des ateliers santé afin de constituer un corpus ( objectif : 20 ou 30 mots) Lister le vocabulaire global acquis au cours des 7 ateliers Étape 3 : Catégorisation/ Choix des mots à garder par les enseignants en amont Étape 4 : Comparaison et validation des différentes catégories Étape 5 : Rebrassage Étape 6 : Transfert Réinvestissement du vocabulaire acquis dans une production d’écrit (affiches) , un support de communication

Objectif(s)

- Commencer à catégoriser les mots selon différents critères et à les mettre en résonnance. Commencer à faire des liens : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille.

Séances :

  1. Etablir un corpus de mots en lien avec l'éducation à la santé

0 36 L. LABROUSSE le 02/02/2023
CE1
Synonymes

Vocabulaire

2 séance(s)

Objectif(s)

►Savoir que deux mots qui ont le même sens sont deux mots synonymes ►Identifier un des synonyme d'un mot. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Constituer des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Préciser le sens d'un mot d'après son contexte.

Séances :

  1. Corolles lexicales - Crapaud ( Ruth Brown )
  2. Corolles lexicales - Crapaud ( Ruth Brown )

1 136 C. BAUDROUX le 24/01/2023
CE2
Dictée ELA

Vocabulaire

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

1 séance(s)

L'association ELA propose chaque année une dictée pour l'ouverture de son édition annuelle, lors de sa semaine de lancement. Cette année, c'est l'auteur Mohamed Mbougar Sarr, Prix Goncourt 2021, qui s’est prêté au jeu. Les élèves sont invités à y participer. A l'issue de cette dernière, les notions en études de la langue (grammaticales, orthographiques et lexicales) abordées au cours de la période 1 feront l'objet d'un réinvestissement.

Objectif(s)

- Comprendre le sens des consignes. - Respecter autrui : accepter et respecter les différences.

Séances :

  1. Dictée ELA

0 44 C. MAURICE le 16/10/2022
CE1
Se servir d'un dictionnaire

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir le fonctionnement d'un dictionnaire Réussir a chercher un mot et trouver son sens - Consulter des articles de dictionnaire adaptés.

Séances :

  1. Découverte d'une page

1 131 C. DAUDON le 13/10/2022
CE1
ordre alphabétique (dupliquée)

Vocabulaire

7 séance(s)

Objectif(s)

connaitre l'alphabet pour utiliser le dictionnaire

Séances :

  1. Ordre alphabétique
  2. Et si ils ont la même initiale
  3. utiliser un dictionnaire
  4. article de dctionnaire
  5. Entrainement : recherche dans un dictionnaire
  6. Ordre alphabétique
  7. Et si ils ont la même initiale et la deuxième lettre identique

5 220 D. Ansri le 03/11/2021
CE1 - CE2
Arbre à mots

Vocabulaire

1 séance(s)

Dans une première phase, construire un champ lexical autour du mot du jour, puis dans un deuxième temps, faire réinvestir les mots découverts et explicités dans une production d'écrit.

Objectif(s)

Développer le lexique Favoriser la compréhension Liens avec les IO : - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Constituer des répertoires à partir des leçons conduites sur les mots rencontrés en lecture. Préciser le sens d'un mot d'après son contexte. - Catégoriser les mots selon différents critères et les mettre en résonnance, faire des liens : champs lexicaux, réseaux sémantiques, synonymes, antonymes, mots de la même famille. Compétences du Socle - Employer à l'écrit comme à l'oral un vocabulaire juste et précis. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée.

Séances :

  1. Arbre à mots

4 265 S. Lewis le 15/09/2022
CE1
Dictionnaire

Vocabulaire

3 séance(s)

Apprentissage des utilités et comment utiliser un dictionnaire

Objectif(s)

- Consulter des articles de dictionnaire adaptés.

Séances :

  1. Découverte du dictionnaire
  2. Ranger les mots par ordre alphabétique
  3. Entrainement dictionnaire

2 107 L. Somme le 08/12/2021