Nombres et calculs en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 10 - fiches de préparation, séquences

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CM2
Calcul réfléchi de produits : Combien de carreaux ?

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

Calculer un produit en décomposant un des facteurs (ou les deux facteurs), en appui sur une « représentation rectangulaire » du produit.

Séances :

  1. Calcul réfléchi de produits : Combien de carreaux ?
  2. Exercices d'application
  3. Évaluation
CM1
Les nombres jusqu'à 9 999

Nb./Calc.

5 séance(s)

La séquence portera sur la numération autour de 5 séances. Elle portera sur les nombres allant jusqu'à 9 999 et abordera

Objectif(s)

- Utiliser et représenter les grands nombres entiers, des fractions simples, les nombres décimaux. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée.

Séances :

  1. Décomposer les nombres jusqu'à 9 999
  2. Entrainement
  3. Comparer, ranger intercaler les nombres
  4. Institutionalisation
  5. Institutionalisation
CM1 - CM2
Les nombres jusqu'à 999 999 999

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

Lire, écrire, décomposer , ranger, trier , encadrer les nombres jusqu'au milliard.

Séances :

  1. Les nombres jusqu'à 9999
CM1
La division

Nb./Calc.

10 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour effectuer la division euclidienne d’un entier par un entier. - Connaître le sens de la division - Résoudre des problèmes mettant en jeu la multiplication et la division

Séances :

  1. Le sens de la division
  2. Les cartes à partager et le reste
  3. Entrainement
  4. Suite de l'entrainement
  5. La technique opératoire à 1 chiffre
  6. Entrainement à la technique opératoire à 1 chiffre
  7. Réinvestissement sur la technique opératoire à 1 chiffre
  8. Technique opératoire à 2 chiffres
  9. Entrainement à la technique opération à 2 chiffres
  10. Réinvestissement sur la division par un nombre à 2 chiffres
CM2
La division

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour la division. - Connaître la division.

Séances :

  1. Découverte: manipulation
  2. De la manipulation à la technique opératoire
  3. Entraînement à la technique opératoire
  4. Réinvestissement
  5. Entrainement de la division à 2 chiffres
  6. Evaluation
CM1 - CM2
Multiplier par 10, 100, 20, 300...

Nb./Calc.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Vérifier la vraisemblance d’un résultat, notamment en estimant un ordre de grandeur. - Résoudre des problèmes à une ou plusieurs étapes relevant des structures additive et/ou multiplicative. - Connaître des procédures élémentaires de calcul, notamment : multiplier un nombre entier par 10, par 100, par 1000, 20, 300...

Séances :

  1. Découverte: les billets de banque
  2. Entrainement
  3. Réinvestissement
CM1 - CM2
M+H*M Module 1

Nb./Calc.

Grd./Mes.

Géom.

2 séance(s)

Révision des tables de multiplication Les grands nombres Le calcul

Objectif(s)

Révision des tables de multiplication Les grands nombres Le calcul

Séances :

  1. M1 S1
  2. M1 S2
CM1
Lire, écrire, décomposer, placer, encadrer, ranger les nombres jusqu’à 99999

Nb./Calc.

6 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer des grands nombres entiers, les repérer et les placer sur une demi-droite graduée adaptée. - Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers.

Séances :

  1. les nombres jusqu'à 999
  2. entraînement nombres jusqu'à 999
  3. Les nombres jusqu'à 9999
  4. entraînement nombre jusqu'à 9999
  5. les nombres jusqu'à 999 999
  6. entraînement nombre jusqu'à 999 999
CE1
Unité 1: Les nombres jusqu'a 1000

Nb./Calc.

1 séance(s)

Cette unité aborde quatre grandes idées : 1 compter, 2 la valeur de position, 3 comparer/ordonner et 4 les suites. Chacune d’entre elles est décrite brièvement ci-dessous.

Objectif(s)

- compter, - la valeur de position - comparer/ordonner et - les suites. - Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers.

Séances :

  1. Séance 1 Utilisons les nombres