Fiches de préparation, séquences en CE2 page 160

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CE1 - CE2
Grammaire : le nom

Gram.

2 séance(s)

Objectif(s)

Identifier et reconnaître les nom Distinguer nom propre et nom commun

Séances :

  1. Découvrir le nom
  2. Distinguer nom commun et nom propre

17 1420 C. LEROY le 28/12/2016
CE2
L'aventure spatiale avec Thomas Pesquet

Lecture

11 séance(s)

Objectif(s)

- Dans les différentes situations de communication, produire des énoncés clairs en tenant compte de l'objet du propos et des interlocuteurs. - Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. - Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Situer un lieu sur une carte, sur un globe ou sur un écran informatique. - Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité. - Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. - Se repérer dans l'espace et le représenter.

Séances :

  1. Présentation du projet et fabrication d'une page de garde
  2. Faire connaissance avec Thomas Pesquet
  3. Aller retour sur l'iss
  4. Présentation de l'ESA
  5. Décollage et arrimage de Soyouz
  6. Le vocabulaire de notre mission spatiale
  7. Fabrication de fusées et course
  8. La construction et la réparation de la SSi
  9. Historique de la SSI
  10. L'ISS et ses différents modules et la vie des astronautes
  11. Le système solaire

17 863 C. Bigot Boucher le 01/03/2017
CE2 - CM1
Bande dessinée - Vocabulaire et production d'écrits

Ecriture

Lexique

Ecrit.

Lexique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Rédiger un texte cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Identifier des caractéristiques propres à différents genres de textes. - Construire une posture d'auteur.

Séances :

  1. Bande dessinée 1
  2. Bande dessinée 2
  3. Bande dessinée 3
  4. Bande dessinée 4 et 5
  5. Bande dessinée 6 - évaluation sommative

32 1801 L. Detheve le 28/10/2016
CE2
GM4 : Mesurer des capacités

Grd./Mes.

3 séance(s)

Conforme aux programmes 2016 - CE2 Les nouveaux outils pour les maths - fichier 2016 - Magnard

Objectif(s)

• Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. • Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. • Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix. Compétences travaillées • Connaitre le lexique spécifique associé aux contenances. • Estimer les ordres de grandeurs de quelques contenances. • Connaitre le principe de comparaison des contenances. • Mesurer des contenances avec des instruments adaptés. • Encadrer une contenance par deux nombres entiers d’unités. • Exprimer une mesure de contenance en L, dL, cL. • Connaitre les relations entre ces unités. • Résoudre des problèmes, notamment de mesurage, de comparaison, de conversion d’unités sur les contenances.

Séances :

  1. GM4 : Mesurer des capacités - séance 1
  2. GM4 : Mesurer des capacités - séance 2
  3. GM4 : Mesurer des capacités - séance 3

7 890 J. HANNESSE le 24/12/2016
CE2
GM3 Connaitre les relations entre les unités de temps

Grd./Mes.

3 séance(s)

Conforme aux programmes 2016 - CE2 Les nouveaux outils pour les maths - fichier 2016 - Magnard

Objectif(s)

Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques de ces grandeurs. Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées,des prix. • Connaitre le lexique spécifique associé aux durées. • Comparer, mesurer, estimer des durées (utiliser des horloges et des montres à aiguilles). • Exprimer une mesure de durée en j, semaines, h, min, s, mois, années, siècles, millénaires. • Connaitre les relations entre ces unités. • Résoudre des problèmes, notamment de mesurage et de comparaison, en utilisant les opérations sur les durées et sur les heures.

Séances :

  1. GM3 Connaitre les relations entre les unités de temps - séance 1
  2. GM3 Connaitre les relations entre les unités de temps - séance 2
  3. GM3 Connaitre les relations entre les unités de temps - séance 3

5 649 J. HANNESSE le 24/12/2016
CE2
Les familles de mots

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Aborder les notions de familles de mots .

Séances :

  1. Séance n°1 - Reconnaître une famille de mot
  2. Séance n°2 - Trouver des mots d'une même famille
  3. Séance n°3 - Atelier d'entrainement

3 63 A. Tocco le 23/12/2016
CE2 - CM1
Créations en volume : modelage et sculpture

Arts plas.

Arts plas.

Hist. Arts

6 séance(s)

A travers diverses activités, faire découvrir et expliciter par les élèves : -les contraintes et les possibilités liées au modelage de l’argile (tenue, plasticité…) -les contraintes liées au travail en volume et aux productions dans l’espace (équilibre, rôles de la lumière, présentation des productions), quelle que soit la technique utilisée (modelages, taille, assemblage) ; -les démarches mises en œuvre par les artistes afin de résoudre ces difficultés, qui seront confrontées par les élèves à leur propre recherche.

Objectif(s)

- S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - Prendre en compte l'influence des outils, supports, matériaux, gestes sur la représentation en deux et en trois dimensions. - Montrer sans réticence ses productions et regarder celles des autres. - Découvrir et expérimenter le travail en volume (modelage, assemblage, construction, installation...). - Identifier des matériaux, y compris sonores, et la manière dont l'artiste leur a donné forme.

Séances :

  1. Des formes en argiles
  2. Réalisation d'une tête en volume
  3. Contraintes liées au séchage (facultatif)
  4. A la recherche de l'équilibre
  5. Activité de création
  6. Histoire des arts

28 1472 C. Marrou le 21/12/2016
CP - CE1 - CE2
From head to toe

Lang. viv.

10 séance(s)

Exploitation de l'album du même titre, inspirée de séquences trouvées sur Internet.

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Découvrir les parties du corps
  2. Appropriation des parties du corps (1)
  3. Découverte des parties du corps du livre
  4. Appropriation des parties du corps (2)
  5. Découverte des animaux (1)
  6. Découverte des animaux (2)
  7. Appropriation des animaux
  8. Appropriation des gestes à faire (1)
  9. Appropriation des gestes à faire (2)
  10. Animal on persons

10 933 H. Mauny le 21/12/2016
CE2
Famille de mots

Lexique

2 séance(s)

Découverte Le radical/ préfixe / suffixe Application Evaluation

Objectif(s)

- Aborder les notions de familles de mots et de dérivation (préfixe, suffixe).

Séances :

  1. Découverte
  2. Composition des mots

5 153 E. Boudet le 15/12/2016