Fiches de préparation, séquences en CE2 page 157

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CE2
Polygones : le carré et le rectangle

Géom.

2 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire, reproduire des figures ou des assemblages de figures planes sur papier quadrillé ou uni. - Reconnaitre et décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle. Les construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés. - Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit.

Séances :

  1. séance 1 : identifier les propriétés du carré, du rectangle
  2. Séance 2

11 737 O. MAGNIER le 21/01/2017
CE2
Ecriture "diamino"

Ecriture

1 séance(s)

Rédiger des phrases rigolotes mais complètes car utilisant S + V + pls cplt.

Objectif(s)

- Avoir des connaissances sur la langue (mémoire orthographique des mots, règles d'accord, ponctuation, organisateurs du discours...).

Séances :

  1. diamino

2 54 le 18/01/2017
CP - CE1 - CE2
Longueurs

Grd./Mes.

3 séance(s)

Première appréhension de la longueur sans mesure. Mesure des longueurs avec une unité arbitraire. Estimation des longueurs et premières additions.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Comparer, estimer, mesurer des longueurs, des masses, des contenances, des durées. - Résoudre des problèmes impliquant des longueurs, des masses, des contenances, des durées, des prix.

Séances :

  1. La grandeur longueur avant toute mesure
  2. Mesure à l'aide d'une unité arbitraire
  3. Estimation et premiers calculs

0 82 O. Le Dantec le 17/01/2017
CE2
Valeurs de la lettre G

Ortho.

1 séance(s)

Connaitre les valeurs de la lettre G.

Objectif(s)

Différencier les sons [g] et [j]. Connaître les valeurs de lettre "G" en fonction de la voyelle suivante. Respecter les correspondances entre la lettre "G" et les sons qui y sont associés.

Séances :

  1. Découverte des valeurs de la lettre G

11 1820 N. Dewaele le 17/01/2017
CE2 - CM1 - CM2
Se Déplacer

Géog.

13 séance(s)

Thème 4 Directement inspirée de Magellan 2016 - Hatier

Objectif(s)

Europe et dans le monde. - Comprendre les grands espaces physiques et humains et les principales caractéristiques géographiques de la Terre, du continent européen et du territoire national : organisation et localisations, ensembles régionaux, outre-mer. - Être capable d'appréhender les causes et les conséquences des inégalités, les sources de conflits et les solidarités, ou encore les problématiques mondiales concernant l'environnement, les ressources, les échanges, l'énergie, la démographie et le climat.

Séances :

  1. Se déplacer dans la ville, en France
  2. Se déplacer avec un plan des transports en commun
  3. Une ville aménagée pour les transports
  4. Se déplacer à New York
  5. Se déplacer à Calcutta
  6. Se déplacer en zone rurale en France
  7. Se déplacer dans un village d'Afrique
  8. Se déplacer de villes en villes, en France, par la route
  9. Trouver son itinéraire avec un GPS, un site internet ou une carte routière
  10. Se déplacer de villes en villes, par le train, en France
  11. Le boulevard périphérique de Paris
  12. Se déplacer de ville en ville, en avion, en France
  13. Choisir son moyen de transport

19 1114 B. Vialade le 22/02/2017
CE2 - CM1
Les symboles de la République Française

Ens. civique

2 séance(s)

Connaître les symboles de la République Française Séance 1 : Connaître les symboles et leurs valeurs Lire des documents pour remplir un questionnaire. Séance 2 : Prendre des informations dans un reportage vidéo. Mobiliser ses connaissances pour compléter une fiche leçon. Réaliser une affiche/ carte Mentale

Objectif(s)

- Connaître les principes fondateurs de la République française. - Mettre en application et respecter les grands principes républicains.

Séances :

  1. Découvrir les symboles et leurs valeurs
  2. Tout savoir sur les symboles de la République Française.

17 820 N. Dewaele le 15/01/2017
CE1 - CE2
Les emotions

Arts plas.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - S'exprimer sur sa production, celle de ses pairs, sur l'art. - S'emparer des éléments du langage plastique. - Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques. - Exprimer ses émotions et sa sensibilité en confrontant sa perception à celle d'autres élèves. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis.

Séances :

  1. Phase exploratoire
  2. Phase d'apprentissage
  3. Phase d'expression/création

17 678 K. Bizot le 21/11/2016
CE1 - CE2
la multiplication

Nb./Calc.

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre le sens du mot « fois » et préparer l’étude de la multiplication.  Utiliser l’addition itérée d’un nombre.  Identifier dans une représentation graphique des groupes semblables puis les traduire sous forme d’une multiplication.

Séances :

  1. séance 1 - le sens de la multiplication
  2. Séance 2

4 177 E. ITHIER le 15/01/2017
CE1 - CE2
Days of the week

Lang. viv.

3 séance(s)

découvrir les noms des jours de la semaine pour ensuite dire le jour chaque matin en rituel

Objectif(s)

- En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter.

Séances :

  1. compréhension orale jours de la semaine
  2. production orale guidée days of the week
  3. rituel jour de la semaine

12 567 C. VANHOVE le 14/01/2017