Fiches de préparation, séquences en CE2 page 175

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CP - CE1 - CE2
Découvrir le quartier : ses principaux espaces et ses principales fonctions --> Les services publics

Orga. monde

Ens. civique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir le quartier, le village, la ville: ses principaux espaces et ses principales fonctions. - Découvrir des espaces très proches (école, parc, parcours régulier...) puis proches et plus complexes (quartier, village, centre-ville, centre commercial...), en construisant progressivement des légendes. - Découvrir des organisations spatiales, à partir de photographies paysagères de terrain et aériennes; à partir de documents cartographiques. - Connaître le rôle de certains acteurs urbains : la municipalité - Identifier les symboles de la République présents dans l'école.

Séances :

  1. Recueil des représentations initiales
  2. Visite dans le quartier
  3. La mairie
  4. Bilan

13 1095 H. Mauny le 23/09/2016
CE2
les euros

Grd./Mes.

3 séance(s)

Objectif(s)

*Connaitre l’usage de la monnaie. *Connaitre la relation 1€ = 100 centimes d’euros. * Les opérations sur les grandeurs (additions, soustractions,...) sont menées en lien avec l’avancée des opérations sur les nombres. Compétence visée : - Comprendre les principes d'utilisation de la monnaie (en euros et centimes d'euros). Socle commun : Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Séances :

  1. la monnaie
  2. Problèmes
  3. Evaluation sommative

5 437 M. HANQUEZ le 23/09/2016
CE1 - CE2
Gestion des données

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Utiliser des modes de représentation de données numériques : tableaux, graphiques simples, etc.

Séances :

  1. Gestion des données

1 212 C. Sitja le 23/09/2016
CE2
L'addition: calculs en ligne, calculs posés

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

*Consolider la technique de l’addition posée à retenue *Se familiariser avec le calcul approché.• *Effectuer des calculs posés et des calculs en ligne. Compétence visée : - Comprendre le sens des opérations. - Calculer en utilisant des écritures en ligne additives, soustractives, multiplicatives, mixtes. - Mettre en œuvre un algorithme de calcul posé pour l'addition, la soustraction, la multiplication. Socle commun : Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Domaine 2 : Les méthodes et outils pour apprendre Domaine 3 : La formation de la personne et du citoyen Domaine 4 : Les systèmes naturels et les systèmes techniques

Séances :

  1. L'addition posée
  2. L'addition: calculs en ligne et posés

5 480 M. HANQUEZ le 22/09/2016
CE2
Les nombres à 3 chiffres

Nb./Calc./Pb

4 séance(s)

Objectif(s)

*Revoir l’écriture en chiffres et en lettres des nombres à 3 chiffres. * Comprendre leur structure à travers des décompositions / recompositions. Compétences visées: - Maîtriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements). - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers) et leurs relations (principe décimal de la numération en chiffres). Socle commun : Domaine 1 : Les langages pour penser et communiquer Domaine 5 : Les représentations du monde et de l’activité humaine

Séances :

  1. les nombres à trois chiffres -
  2. Entraînement
  3. Les nombres à 3 chiffres (suite)
  4. Entraînement

3 283 M. HANQUEZ le 22/09/2016
CE2
La matière: l'eau

Le vivant

3 séance(s)

Les différents états de l'eau Les changements d'état de l'eau

Objectif(s)

- Identifier les trois états de la matière et observer des changements d'états. - Identifier un changement d'état de l'eau dans un phénomène de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Les différents états de l'eau. Les caractéristiques de l'eau à l'état liquide.
  2. La fusion de l'eau
  3. La vaporisation

4 576 E. Garreta le 08/12/2016
CE1 - CE2
Affiche de porte manteau

Arts plas.

1 séance(s)

Production d'une affichette prénom pour le porte manteau de chaque élève.

Objectif(s)

- Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses.

Séances :

  1. Affichette porte manteau

5 184 C. Sitja le 21/09/2016
CE2
les accents

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

-Distinguer les trois accents, ne plus confondre l'accent aigu et l'accent grave. - Connaître les lettres qui peuvent porter ces accents. -Orthographier des mots d'usage courant contenant un "è" ou un "é"ou un "ê" Compétence visée: - Comprendre qu'écrire ne consiste pas seulement à coder des sons. Socle commun : Domaine 1 / Les langages pour penser et communiquer Domaine 2 / Les méthodes et outils pour apprendre

Séances :

  1. les accents
  2. Evaluation formative et entraînement
  3. Evaluation sommative
  4. Remédiation ou réinvestissement

16 1888 M. HANQUEZ le 21/09/2016
CE2
les mots génériques

Vocabulaire

3 séance(s)

Objectif(s)

objectif : définir une classe d'objets , d'animaux, de personnes par un mot générique. Compétence visée: - Catégoriser et percevoir les relations entre termes génériques et termes spécifiques. Socle commun : Domaine 1 / Les langages pour penser et communiquer Domaine 2 / Les méthodes et outils pour apprendre

Séances :

  1. les mots génériques
  2. Entraînement
  3. Evaluation sommative

9 1336 M. HANQUEZ le 21/09/2016