Fiches de préparation, séquences en CE2 page 179

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CE2
Reconnaissance de polygones

Géom.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre, nommer les figures usuelles. - Reconnaitre et décrire à partir des côtés et des angles droits, un carré, un rectangle, un triangle rectangle. Les construire sur un support uni connaissant la longueur des côtés. - Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit. - Propriété des angles et égalités de longueur des côtés pour les carrés et les rectangles.

Séances :

  1. Reconnaître un polygone (propriétés d'un polygone)
  2. Les différents polygones : carré, rectangle, triangle
  3. Reconnaitre carré et rectangle en mesurant

11 992 L. Lessault le 31/08/2016
CE2
L'ordre alphabétique

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire.

Séances :

  1. L'ordre alphabétique : découverte + initiales différentes
  2. L'ordre alphabétique : initiales identitiques
  3. Entrainement

33 2014 L. Lessault le 04/09/2016
CE2 - CM1
JEUX CO SANS BALLON

EPS

1 séance(s)

DIFFERENTES SITUATIONS DE JEUX PERMETTANT AUX ELEVES D'ASSURER LES ROLES D'ATTAQUANT ET DEFNESEUR ASSURER LA COHESION DU GROUPE EN DEBUT D ANNEE

Objectif(s)

- Dans des situations aménagées et très variées, s'engager dans un affrontement individuel ou collectif en respectant les règles du jeu. - Assurer différents rôles sociaux (joueur, arbitre, observateur) inhérents à l'activité et à l'organisation de la classe.

Séances :

  1. séance 1

2 234 S. Morin le 01/09/2016
CE1 - CE2
Hello !

Lang. viv.

4 séance(s)

- Ecoute du dialogue 1 avec le CD. - Les élèves s'expriment sur ce qu'ils ont compris. - Présentation des personnages Tim et Lucy. - Distribution des phrases du dialogue. - Attribution de chaque phrase à chaque personnage. - Faire réécouter et répéter le dialogue.

Objectif(s)

- Saluer. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Reproduire un modèle oral.

Séances :

  1. Hello ! What's your name ?
  2. Hello ! What's your name ?
  3. Hello ! What's your name ?
  4. Hello ! What's your name ?

5 262 C. Sitja le 22/09/2016
CE2
L'ordre alphabétique et le dictionnaire

Lexique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer différentes formes de lecture. - Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire. - Utiliser un dictionnaire papier ou numérique

Séances :

  1. L'ordre alphabétique
  2. Chercher un mot dans le dictionnaire
  3. Lire un article de dictionnaire

15 643 A. Naas le 04/09/2016
CE1 - CE2
P0 - Introduction à l'étude de la langue

Lecture

Ecriture

Gram.

Ortho.

Lexique

6 séance(s)

Première semaine de classe, introduction de la période 1 en Francais

Objectif(s)

Grammaire : La phrase et la ponctuation Conjugaison : Passé, Présent et Futur Vocabulaire : Chercher dans le dictionnaire Rédaction : La structure d'un texte Littérature : Les différents genres littéraires

Séances :

  1. Les différents genres littéraires
  2. Vocabulaire : Ordre Alphabétique & Dictionnaire
  3. Grammaire, la phrase
  4. Littérature, compréhension de texte
  5. Conjugaison, Passé, Présent et Futur
  6. Remédiation

13 384 le 28/08/2016
CE2 - CM1
Les responsabilités

Arts plas.

Ens. civique

1 séance(s)

Les élèves construisent l'affichage des responsabilité de la classe pour l'année sur le thème du petit prince

Objectif(s)

- S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement. - Coopérer dans un projet artistique.

Séances :

  1. Découverte du thème

8 177 S. Morin le 27/08/2016
CE2
Rituels du matin

Langage

2 séance(s)

Plusieurs rituels utiles le matin pour débuter la journée de classe.

Objectif(s)

- Dire pour être entendu et compris. - Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. - Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.

Séances :

  1. Je présente un objet à la classe
  2. Débat sur l'actualité

16 338 M. Lambart le 10/12/2016
CE1 - CE2
LA FORET

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la forêt?
  2. A quoi ressemble notre forêt?
  3. Quelques animaux de nos forêts et ce qu'ils mangent
  4. A quoi sert la forêt?
  5. Les métiers du bois
  6. La forêt en danger

26 2298 I. MAZOYER le 27/08/2016