Fiches de préparation, séquences en CE2 page 180

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CE1 - CE2
Hello !

Lang. viv.

4 séance(s)

- Ecoute du dialogue 1 avec le CD. - Les élèves s'expriment sur ce qu'ils ont compris. - Présentation des personnages Tim et Lucy. - Distribution des phrases du dialogue. - Attribution de chaque phrase à chaque personnage. - Faire réécouter et répéter le dialogue.

Objectif(s)

- Saluer. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne. - Reproduire un modèle oral.

Séances :

  1. Hello ! What's your name ?
  2. Hello ! What's your name ?
  3. Hello ! What's your name ?
  4. Hello ! What's your name ?

5 262 C. Sitja le 22/09/2016
CE2
L'ordre alphabétique et le dictionnaire

Vocabulaire

3 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer différentes formes de lecture. - Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire. - Utiliser un dictionnaire papier ou numérique

Séances :

  1. L'ordre alphabétique
  2. Chercher un mot dans le dictionnaire
  3. Lire un article de dictionnaire

15 650 A. Naas le 04/09/2016
CE1 - CE2
P0 - Introduction à l'étude de la langue

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Première semaine de classe, introduction de la période 1 en Francais

Objectif(s)

Grammaire : La phrase et la ponctuation Conjugaison : Passé, Présent et Futur Vocabulaire : Chercher dans le dictionnaire Rédaction : La structure d'un texte Littérature : Les différents genres littéraires

Séances :

  1. Les différents genres littéraires
  2. Vocabulaire : Ordre Alphabétique & Dictionnaire
  3. Grammaire, la phrase
  4. Littérature, compréhension de texte
  5. Conjugaison, Passé, Présent et Futur
  6. Remédiation

13 393 le 28/08/2016
CE2 - CM1
Les responsabilités

Arts plas.

Ens. civique

1 séance(s)

Les élèves construisent l'affichage des responsabilité de la classe pour l'année sur le thème du petit prince

Objectif(s)

- S'engager et assumer des responsabilités dans l'école et dans l'établissement. - Coopérer dans un projet artistique.

Séances :

  1. Découverte du thème

8 179 S. Morin le 27/08/2016
CE2
Rituels du matin

Oral

2 séance(s)

Plusieurs rituels utiles le matin pour débuter la journée de classe.

Objectif(s)

- Dire pour être entendu et compris. - Pratiquer avec efficacité les formes de discours attendues - notamment raconter, décrire, expliquer - dans des situations où les attentes sont explicites ; en particulier raconter seul un récit étudié en classe. - Conserver une attention soutenue lors de situations d'écoute ou d'interactions et manifester, si besoin et à bon escient, son incompréhension.

Séances :

  1. Je présente un objet à la classe
  2. Débat sur l'actualité

16 340 M. Lambart le 10/12/2016
CE1 - CE2
LA FORET

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Séances :

  1. Qu'est-ce que la forêt?
  2. A quoi ressemble notre forêt?
  3. Quelques animaux de nos forêts et ce qu'ils mangent
  4. A quoi sert la forêt?
  5. Les métiers du bois
  6. La forêt en danger

26 2362 I. MAZOYER le 27/08/2016
CE2
Géom1 : représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan

Géom.

4 séance(s)

Représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan Fichier de mathématiques "les nouveaux outils pour les maths" édition 2016- CE2 - Magnard - p108-109 Programmes 2016

Objectif(s)

• Se repérer et se déplacer en utilisant des repères et des représentations. • Se repérer dans un environnement proche. • Situer des personnes les unes par rapport aux autres ou par rapport à des repères fixes. • Utiliser le vocabulaire permettant de définir des positions. • S’orienter et se déplacer en utilisant des repères. • Coder et décoder pour prévoir, représenter et réaliser des déplacements dans des espaces familiers, sur un quadrillage, sur un écran.

Séances :

  1. représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan : séance 1
  2. Représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan : séance 2
  3. représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan : séance 1
  4. représenter l’espace environnant et se repérer sur un plan : séance 4

45 3507 J. HANNESSE le 26/08/2016
CE2
Géom 4 : Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu

Géom.

3 séance(s)

Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu Livre de mathématiques "les outils pour les maths" édition 2008- CE2 - Magnard p 92 Conforme aux programmes 2016

Objectif(s)

• Reconnaître, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. • Reconnaître et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie. • Utiliser un vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles. • Repérer ou trouver le milieu d’un segment.

Séances :

  1. Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu : séance 1
  2. Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu : séance 2
  3. Utiliser le vocabulaire géométrique : côté, sommet, angle, milieu : séance 3

11 901 J. HANNESSE le 26/08/2016
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Echauffement vocal (débuter une séance en musique)

Musique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.

Séances :

  1. Echauffement vocal

29 2443 M. Decalf le 26/08/2016