Fiches de préparation, séquences en PS page 62

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PS
Se déplacer dans / sur / sous

Motricité

4 séance(s)

Cette séquence permettra aux élèves d'apprendre de nouveaux mots de vocabulaire : dans, sur, sous ; afin qu'ils puissent adapter leur déplacement en passant dans / sur / sous un obstacle.

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir. - Adapter ses équilibres et ses déplacements à des environnements ou des contraintes variés

Séances :

  1. Se déplacer en passant "sur" un obstacle
  2. Se déplacer en passant "sous" un obstacle
  3. Se déplacer en passant "dans" un obstacle
  4. Tchoupi a dit

7 503 A. Lione le 07/11/2017
TPS - PS - MS - GS
Construire avec des éponges

Espace

1 séance(s)

1. Utilisation pour construction libre. 2. Reproduction de constructions (couleurs).

Objectif(s)

Structuration spatiale.

Séances :

  1. Utilisation pour construction libre

0 177 M. TRENTESEAUX le 14/10/2017
PS
"Trop" ou pas "assez"

Nombres

3 séance(s)

Aider l'enfant à élaborer l'idée de quantité Réaliser une collection en estimant les quantités d'objets nécessaires

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques. - Estimer des quantités de façon approximative. - Donner, montrer, prendre une quantité demandée d’éléments.

Séances :

  1. Étape 1
  2. S'approprier le problème
  3. Estimer

1 234 N. DOMICHARD le 11/10/2017
PS
Faire le tri

Le vivant

3 séance(s)

Objectif(s)

Amener les élèves à trier, classer des objets (coloredo, perles) en fonction d'une caractéristique physique: la couleur.

Séances :

  1. Faire le tri 1
  2. On fait le tri
  3. tri, tri, tri

1 253 S. Alliod le 18/10/2017
PS
Parcours de motricité : une seule séance

Motricité

1 séance(s)

4 ateliers pouvant être réalisés en une seule séance

Objectif(s)

- Sauter - passer au-dessus, en dessous d'éléments - enjamber - Se déplacer en quinconce B.O : Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d’obstacles à franchir.

Séances :

  1. Ateliers en une seule séance

3 332 S. Schwartz le 08/10/2017
PS - MS - GS
Autour du lapin

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les besoins essentiels du lapin et élaborer sa carte d'identité - Prolongement : connaître le régime alimentaire de quelques animaux

Séances :

  1. 1ère observation du lapin
  2. Mange / mange pas
  3. Carte d'identité du lapin
  4. Le corps du lapin
  5. Quel régime alimentaire? (prolongement)
  6. Verbalisation autour du lapin

9 1107 M. Laloux Serviget le 07/10/2017
PS - MS - GS
Semaine du goût

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

- Travailler le goût - Discriminer différents types de gouts

Séances :

  1. 1er jour
  2. 2ème journée
  3. Séance 3
  4. Séance 4

22 1726 E. Ansanay le 14/10/2017
PS
La trace

Arts visuels

4 séance(s)

expérimentations plastiques autour de la trace

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste. - Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Explorer et s’approprier différents médiums, outils et matériaux. - S’exprimer sur sa production et / ou ses découvertes. - Mémoriser et réinvestir un lexique approprié pour décrire les actions et / ou les effets produits.

Séances :

  1. étaler la peinture à la main
  2. Les traces des mains
  3. l'arbre d'automne
  4. le livre des traces

1 143 C. DENELE le 04/10/2017
TPS - PS - IME
Atelier eau patouille

Le vivant

1 séance(s)

S'amuser au bac à eau . Transvasement . Imitation de gestes avec objet .

Objectif(s)

Etre en groupe autour d'une activité . Prendre plaisir à jouer . Imiter des gestes avec objets - Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe

Séances :

  1. Séances : Découvrons , Manipulons, Imitons

1 177 J. Douay le 03/10/2017