Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 675 par C. BORGNE

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CE1 - CE2
Se repérer sur un plan

Espace

1 séance(s)

En fonction du plan 3D de la classe (élaboré avec Sketchup) et de la localisation de sa table, positionner sa table au bon endroit de la classe, repérer où se trouvent ses camarades.

Objectif(s)

savoir ce qu'est un plan et s'y repérer pour trouver sa place Connaître le prénom des autres élèves de la classe.

Séances :

  1. Positionner sa table en fonction du plan de la classe

6 339 J. Bartrina le 10/09/2017
CM2
Ecriture d'invention

Ecrit.

3 séance(s)

Objectif(s)

- Produire des écrits de travail pour formuler des impressions de lecture, émettre des hypothèses, articuler des idées, hiérarchiser, lister. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles. - En lien avec l'étude de la langue, mobiliser les connaissances portant sur l'orthographe grammaticale : accord du verbe avec le sujet ; morphologie verbale en fonction des temps ; accord du déterminant et de l'adjectif avec le nom ; accord de l'attribut du sujet.

Séances :

  1. Frederic à la piscine
  2. Séance 2
  3. Séance décrochée : la correction

0 47 R. Verbregue le 24/09/2017
CM2
Le présent des verbes en -er

Gram.

1 séance(s)

Utilisation du manuel Les nouveaux outils pour le Français, CM2, 2016 + Guide du maitre

Objectif(s)

- Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier. - Utiliser à bon escient les principales règles grammaticales et orthographiques.

Séances :

  1. Le présent des verbes en -er

2 122 L. Clausse le 10/09/2017
CM2
Les mouvements de la Terre

Sciences

3 séance(s)

Objectif(s)

- Décrire les mouvements de la Terre (rotation sur elle-même et alternance jour-nuit, autour du Soleil et cycle des saisons). - Connaître les mouvements de la Terre sur elle-même et autour du Soleil.

Séances :

  1. La Rotation de la Terre : l'alternance jour/ nuit
  2. La Révolution de la Terre : mouvement apparent du Soleil au court d'une année
  3. Révolution et inclinaison : le phénomène des saisons

20 1137 F. Courteville le 10/09/2017
CE1
Les droits, les interdits et les règles.

Ens. civique

1 séance(s)

Suite de la séance 1

Objectif(s)

- Comprendre les notions de droits, devoirs et interdits.

Séances :

  1. Droits interdits et règlesSéance 2

6 271 P. BOYER le 10/09/2017
CM1 - CM2
Apprendre à construire une représentation mentale - Lector Lectrix

Lecture

4 séance(s)

Objectif(s)

Apprendre aux élèves à construire une représentation mentale cohérente ("un film") qui tienne ensemble et organise tous les éléments importants délivrés au fil du texte (sans en oublier, sans en inventer). - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture.

Séances :

  1. Construire un film
  2. Du fait divers à la lecture dirigée de roman
  3. Compréhension et mise en scène de ce qui se passe dans la tête des personnages.
  4. Comprendre ce qui se passe dans la tête des personnages.

35 1744 J. Hacquard le 18/09/2017
CM1
le présent: verbes du premier groupe

Gram.

1 séance(s)

une séance pour rappeler aux élèves l’utilisation et les terminaisons du présent pour les verbes du premier groupe.

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif passé simple, au passé composé et à l’impératif présent, les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises.

Séances :

  1. Le présent des verbes du premier groupe

14 924 S. Fequant le 10/09/2017
MS
Les bruits de la classe

Musique

3 séance(s)

D'après Vers la phono MS, Accès Editions

Objectif(s)

- Mobiliser son attention lors de moments d’écoute.

Séances :

  1. Les bruits de la classe
  2. Les bruits de la classe
  3. Les bruits de la classe

9 589 L. Merlot le 10/09/2017
CM2
Se déplacer

Géog.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Nommer et localiser un lieu dans un espace géographique - nommer, localiser et caractériser des espaces - Formuler des hypothèses, vérifier, justifier - Travailler en commun pour faciliter les apprentissages individuels. -Extraire des informations pour répondre à une question - Identifier un document et savoir pourquoi il doit être identifié - Ecrire pour structurer sa pensée -Connaître différents systèmes d'informations et les utiliser -Extraire des informations pour répondre pertinemment - Appréhender la notion d'échelle géographique

Séances :

  1. Rappel de CM1

1 30 R. Verbregue le 10/09/2017