Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 676 par C. BORGNE

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GS
Reconnaitre et écrire les lettres en capitale

Ecrit

6 séance(s)

D'après Vers l'écriture GS, Accès Editions

Objectif(s)

- Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet. - Copier à l’aide d’un clavier. - Tracer chaque lettre.

Séances :

  1. Identifier les lettres de l'alphabet
  2. Décorer une lettre avec des graphismes (1/2)
  3. Décorer une lettre avec des graphismes (2/2)
  4. Reconnaitre les lettres de l'alphabet en capitales
  5. Former les lettres en capitales d'imprimerie
  6. S'entrainer à écrire les lettres de l'alphabet en capitales d'imprimerie

13 607 L. Merlot le 10/09/2017
CE1
Dizaines et unités

Nb./Calc.

1 séance(s)

Apprendre à décomposer un nombre en ses dizaines et unités

Objectif(s)

- Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers. - Maitriser des procédures de dénombrement (décompositions/recompositions additives ou multiplicatives, utilisations d'unités intermédiaires : dizaines, centaines, en relation ou non avec des groupements).

Séances :

  1. Leçon

1 124 P. BOYER le 10/09/2017
CE2
Le portrait

Lecture

3 séance(s)

Découvrir la description d'un portrait

Objectif(s)

- Lire à voix haute avec fluidité, après préparation, un texte d'une demi-page ; participer à une lecture dialoguée après préparation. - Mobiliser des connaissances lexicales et des connaissances portant sur l'univers évoqué par les textes. - Prendre en compte les enjeux de la lecture notamment : lire pour réaliser quelque chose ; lire pour découvrir ou valider des informations sur... ; lire une histoire pour la comprendre et la raconter à son tour... - Mobiliser les connaissances lexicales en lien avec le texte lu. - Maintenir une attitude active et réflexive : faire preuve de vigilance relative à l'objectif (compréhension, buts de la lecture) ; demander de l'aide ; mettre en œuvre des stratégies pour résoudre ses difficultés...

Séances :

  1. Ecrire un portrait(celui d'un camarade puis le sien)
  2. Réaliser par écrit le portrait d'un camarade puis le sien
  3. Ecrire un portrait(celui d'un camarade puis le sien)

8 818 L. NEHARI le 10/09/2017
CE1
The alphabet

Lang. viv.

2 séance(s)

Travail sur les similitudes : sonorité, rythme de la comptine alphabétique.

Objectif(s)

- Mémoriser l'alphabet

Séances :

  1. ABC - Séance 1
  2. ABC - Séance 2 3 4

2 187 P. BOYER le 09/09/2017
CE2 - CM1
Francais Picot semaine 1 Le chimpanzé

Gram.

4 séance(s)

Sequence à partir de la grammaire au jour le jour

Objectif(s)

- Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. - Mémoriser les mots fréquents et irréguliers. - Mobiliser ses connaissances lexicales. - Copier ou transcrire, dans une écriture lisible, un texte d'une dizaine de lignes en respectant la ponctuation, l'orthographe et en soignant la présentation. - Orthographier les mots les plus fréquents (notamment en situation scolaire) et les mots invariables mémorisés.

Séances :

  1. Le chimpanzé transposition du texte
  2. Activités sur les phrases
  3. Les groupes nominaux
  4. Vocabulaire et production écrite

13 476 L. Leclerc le 09/09/2017
CE1
La charte de laïcité

Langage

Lecture

Ecriture

Ens. civique

4 séance(s)

Travailler sur la charte de laïcité : le pourquoi de sa présence dans la classe, son importance, le sens de ses articles ...

Objectif(s)

- Comprendre les principes et les valeurs de la République française et des sociétés démocratiques.

Séances :

  1. Découverte de la charte de laïcité
  2. Travail sur la charte de laïcité
  3. La charte en dessin
  4. Discussion à visée philosophique

6 1324 E. Nallet le 04/10/2017
CE2
Mesurer le Temps - Le calendrier

Temps

3 séance(s)

Mise en comparaison de plusieurs unités de mesure du temps par le biais de petits jeux.

Objectif(s)

- Se repérer dans le temps et mesurer des durées. - Construire des repères temporels

Séances :

  1. le calendrier
  2. Le calendrier 2
  3. Frise de vie

13 878 M. AYACHIA le 27/09/2017
CE2
Se présenter

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Écouter et comprendre des messages oraux simples relevant de la vie quotidienne, des textes simples lus par le professeur. - En s'appuyant sur un modèle, réciter, se décrire, lire ou raconter. - Participer à des échanges simples pour être entendu et compris dans quelques situations diversifiées de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Les salutations

2 145 L. Gainou le 09/09/2017
CM2
les grands nombres

Nb./Calc.

4 séance(s)

Grâce à un jeu de loto les élèves associent différentes écritures à des grands nombres

Objectif(s)

- Composer, décomposer les grands nombres entiers, en utilisant des regroupements par milliers. - Connaître les unités de numération (unités simples, dizaines, centaines, milliers, millions, milliards) et leurs relations. - Comprendre et appliquer les règles de la numération aux grands nombres (jusqu'à 12 chiffres).

Séances :

  1. Loto des grands nombres
  2. décomposition
  3. Les grands nombres
  4. décomposition

3 137 E. Taragnat le 09/09/2017