Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire par P. Desbarbieux

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ULIS
Comparer deux nombres inférieurs à 10

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Comparer, ranger, encadrer ces nombres.

Séances :

  1. Redécouverte de la notion

1 122 P. Desbarbieux le 04/10/2014
CM1 - CM2
Les relatives

Ecrit.

Gram.

3 séance(s)

Identifier les relatives, les manipuler. S'en servir pour améliorer les textes de la classe

Objectif(s)

Grammaire: identifier les relatives Production écrite: améliorer les textes de la classe et construire son propre style.

Séances :

  1. Reconnaître une relative
  2. Entraînement et approfondissement
  3. Améliorer ses productions écrites

6 1035 P. Desbarbieux le 20/03/2013
CE2 - CM1
Le COD

Gram.

3 séance(s)

Apprendre à reconnaître les COD dans des phrases simples. Réinvestir les acquis sur les natures de mots déjà travaillées.

Objectif(s)

Manipuler les COD. Les observer pour trouver leurs caractéristiques essentielles. Les retrouver dans des phrases simples. Les retrouver dans des phrases complexes (à venir)

Séances :

  1. Découverte du COD
  2. Différentes natures de COD
  3. Les pronoms COD (CM1)

6 1619 P. Desbarbieux le 16/03/2013
CP
La danse macabre

Lecture

Musique

3 séance(s)

A partir de l'extrait d'un poème, travail en lecture, musique (http://www.youtube.com/watch?v=YyknBTm_YyM), cinéma.

Objectif(s)

Travailler le vivre ensemble: coopérer en lecture, développer les capacités d'écoute, construire une culture commune

Séances :

  1. Le poème d'Henri Cazalis
  2. La danse macabre de Saint-Saëns
  3. Découvrir une adaptation moderne de l'oeuvre (Shrek 3)

6 381 P. Desbarbieux le 06/03/2013
CE2 - CM1 - CM2
Les déterminants (possessifs, démonstratifs, articles)

Gram.

4 séance(s)

Construire d'abord les concepts de déterminants possessifs, déterminants démonstratifs et déterminants articles pour ensuite construire celui de déterminants. Travailler les homophones grammaticaux (son/sont et ses/ces/c'est)

Objectif(s)

Retrouver les déterminants dans des phrases simples. Amorcer ou consolider le travail sur certains homophones grammaticaux

Séances :

  1. Les déterminants possessifs
  2. Les homophones grammaticaux son/sont
  3. Les déterminants démonstratifs
  4. Les déterminants articles

10 1398 P. Desbarbieux le 23/03/2013
CE2 - CM1
Le pluriel des noms en -al

Ortho.

2 séance(s)

un cheval, des chevaux ; un bocal, des bocaux, une pédale... des pédalaux!!

Objectif(s)

Connaître la règle générale et quelques exceptions

Séances :

  1. Découverte de la règle générale
  2. Les exceptions

11 1422 P. Desbarbieux le 31/01/2013
CE2 - CM1 - CM2
Calcul réfléchi: Multiplier un nombre par 20, par 30 et 50

Nb./Calc.

5 séance(s)

Les trois notions sont vues successivement, selon un schéma quasi identique et prennent du coup de moins en moins de temps.

Objectif(s)

Multiplier un nombre à 1, 2 ou 3 chiffres par 20 et par 30

Séances :

  1. Multiplier par 20 : phase de découverte
  2. Multiplier par 20 : phase de systématisation
  3. Multiplier par 30 : phase de découverte
  4. Multiplier par 30 : phase de systématisation
  5. Multiplier par 50 : phase de découverte

7 1092 P. Desbarbieux le 30/01/2013
CE2 - CM1 - CM2
La société française d'Ancien Régime (17-18èmes siècles)

Histoire

2 séance(s)

Construire les concepts de Noblesse, Clergé et Tiers-Etat

Objectif(s)

Connaître les trois ordres de la société française sous l'Ancien Régime et leurs principales caractéristiques Comprendre une caricature

Séances :

  1. Situer la leçon et découvrir les trois ordres
  2. Lecture critique de la caricature

15 1152 P. Desbarbieux le 02/02/2013
CM1 - CM2
Le C.O.S.

Gram.

2 séance(s)

J'aborde ici uniquement les COS qui ont la forme de groupes nominaux. Je verrai les COS pronoms plus tard dans l'année

Objectif(s)

Identifier les COS dans des phrases

Séances :

  1. Construction du concept de COS
  2. Institutionnalisation et entraînement

6 948 P. Desbarbieux le 29/01/2013