Développement et la structuration du langage oral et écrit en maternelle (cycle 1) page 79 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
jouer avec des marionnettes

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

prendre la parole devant un groupe: parler distinctement et s'exprimer de manière comprehensible interagir avec une marionnette, donner la réplique créer son propre environnement , inventer des répliques

Séances :

  1. choisir une marionnette et la manipuler
  2. engager un dialogue en prêtant sa voix à une marionnette
  3. découvrir différentes manières de s'exprimer
  4. faire parler deux marionnettes

9 910 A. Apchain le 27/01/2018
PS
Les tracés freinés

Oral

Ecrire

Arts visuels

Espace

6 séance(s)

Objectif(s)

- Différencier dessins, écritures, graphismes, pictogrammes, symbole et signes. - Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Découvrir les points
  2. Tracer des points
  3. Flocons tombez!
  4. A la découverte des traits
  5. STOP!
  6. Carnaval

6 412 N. DOMICHARD le 26/01/2018
PS
Les tracés freinés

Oral

Ecrire

Arts visuels

Espace

6 séance(s)

Objectif(s)

- Différencier dessins, écritures, graphismes, pictogrammes, symbole et signes. - Produire un tracé avec une intention. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Découvrir les points
  2. Tracer des points
  3. Flocons tombez!
  4. A la découverte des traits
  5. STOP!
  6. Carnaval

6 412 N. DOMICHARD le 26/01/2018
PS
Ateliers Ecriture

Ecrire

5 séance(s)

[Il n'y a pas d'ordre dans les séances]

Objectif(s)

- Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…). - Identifier des mots, en prenant appui par exemple sur les lettres et leur ordre puis, en fonction de la lettre, en grande section, sa valeur sonore. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture. - Tracer chaque lettre.

Séances :

  1. Reconnaître son initiale [Avec l'ATSEM]
  2. Recomposer son prénom [Avec l'enseignante]
  3. Ecriture des lettres [Autonomie]
  4. Ecriture des lettres sur des sacs de gel [Autonomie]
  5. Reconnaître l'initiale de mots du quotidien [Autonomie/Avec l'enseignante]

9 530 C. Constanty le 25/01/2018
PS - MS
J'apprends les formes géométriques

Oral

Ecrire

Arts visuels

Solid/Formes

9 séance(s)

Exploitation des livres: Le tout petit roi 3 souris en papier

Objectif(s)

Découvrir, identifier, nommer des formes géométriques simples planes (carré, rectangle, rond, losange, triangle) et quelques solides (pyramide, prisme, cylindre, boule)

Séances :

  1. Découverte
  2. Elargir la théorie
  3. Apprendre à dessiner
  4. Assembler pour construire
  5. Assembler pour construire (solide)
  6. Validation des acquis
  7. Découvrir les solides
  8. Les formes dans l'art
  9. Apprendre à découper

1 355 L. BOLOGNA le 25/01/2018
PS - MS
J'apprends les formes géométriques

Oral

Ecrire

Arts visuels

Solid/Formes

9 séance(s)

Exploitation des livres: Le tout petit roi 3 souris en papier

Objectif(s)

Découvrir, identifier, nommer des formes géométriques simples planes (carré, rectangle, rond, losange, triangle) et quelques solides (pyramide, prisme, cylindre, boule)

Séances :

  1. Découverte
  2. Elargir la théorie
  3. Apprendre à dessiner
  4. Assembler pour construire
  5. Assembler pour construire (solide)
  6. Validation des acquis
  7. Découvrir les solides
  8. Les formes dans l'art
  9. Apprendre à découper

1 355 L. BOLOGNA le 25/01/2018
MS
Séquence 2_P3_Les lettres droites_E F G H I L T

Ecrire

4 séance(s)

Objectif(s)

Observer, repérer, dire, reproduire les lettres E, F, H, I, L, T - Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet.

Séances :

  1. SEM3_P3_24/01_Lettres E et F
  2. SEM3_P3_31/01_Lettres H et I
  3. SEM3_P3_14/02_évaluation
  4. SEM3_P3_07/02_Lettres L et T

4 157 J. Walbert le 23/01/2018
PS
Ateliers Langage

Oral

2 séance(s)

Objectif(s)

- Développer le langage oral - Enrichir le vocabulaire - Découvrir le noms des aliments et des ustensiles de cuisine

Séances :

  1. Préparons une galette !
  2. Préparons à manger pour Lily

2 269 C. Constanty le 12/01/2018
GS
C'est le pont pont!

Ecrire

2 séance(s)

Objectif(s)

tracer des ponts enchainés à l'endroit

Séances :

  1. j'observe
  2. je vis le geste avec mon corps

3 160 D. Graf le 21/01/2018