Développement et la structuration du langage oral et écrit en maternelle (cycle 1) page 94 - fiches de préparation, séquences

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GS
Travail à partir du livre Paco et le Jazz

Oral

7 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. Vocabulaire autour du livre
  4. Se repérer dans l'histoire 1
  5. Se repérer dans l'histoire
  6. Annexes
  7. J'apprends "tout le monde veut devenir un cat"

3 66 L. Vincent le 01/08/2017
PS
Se découvrir, Découvrir les autres

Oral

Ecrire

6 séance(s)

Il s'agit pour les PS d'apprendre à se présenter, à se découvrir à partir de l'album Et toi d'Alex Sanders

Objectif(s)

- - Prendre la parole pour répondre à une question. - élaborer des phrases avec un groupe nominal simple (i pour il) et un groupe verbal simple ou dans des structures simples : il faut, c’est …. - S’emparer du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières.

Séances :

  1. Arrivée de la mascotte
  2. Jeu de rôle
  3. Mon album écho
  4. Les doudous
  5. Dessin
  6. Découverte du prénom

5 373 C. Laurent le 25/07/2017
PS
Se découvrir, Découvrir les autres

Oral

Ecrire

6 séance(s)

Il s'agit pour les PS d'apprendre à se présenter, à se découvrir à partir de l'album Et toi d'Alex Sanders

Objectif(s)

- - Prendre la parole pour répondre à une question. - élaborer des phrases avec un groupe nominal simple (i pour il) et un groupe verbal simple ou dans des structures simples : il faut, c’est …. - S’emparer du vocabulaire donné en classe et l’utiliser à bon escient dans les tâches langagières.

Séances :

  1. Arrivée de la mascotte
  2. Jeu de rôle
  3. Mon album écho
  4. Les doudous
  5. Dessin
  6. Découverte du prénom

5 373 C. Laurent le 25/07/2017
PS - MS
Histoire Offerte

Oral

1 séance(s)

Lecture de "Je veux pas aller à l'école" de Stephanie Blake. C’est la veille de la rentrée et Simon a une nouvelle réplique préférée. Quand sa maman lui dit : « Tu vas aller à l’école », quand son papa lui promet : « Tu vas apprendre l’alphabet », Simon prend un air effaré et grognon et il crie : « Ça va pas non ! » C’est le jour de la rentrée et Simon ne veut pas y aller. Mais une fois sur place, après avoir un peu pleuré, il s’aperçoit qu’on fait plein de choses formidables à l’école. Alors, le soir, quand la maîtresse lui dit qu’il faut partir, savez-vous ce qu’il répond ?

Objectif(s)

- Ecouter de l'écrit et le comprendre : écouter l'histoire lue par l'enseignant et pouvoir dire de quoi ça parle, répondre aux questions. - Comprendre une histoire courte et simple.

Séances :

  1. Lecture de "Je veux pas aller à l'école"

7 338 C. Cortes le 23/07/2017
GS
Travail autour du livre Castor têtu

Oral

Ecrire

8 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. Vocabulaire autour du livre
  4. Travail sur la phrase simple
  5. Se repérer dans l'histoire
  6. Annexe
  7. Apprentissage de Nagawika
  8. Apprentissage de Hawachi

5 217 L. Vincent le 19/07/2017
GS
Travail autour du livre Castor têtu

Oral

Ecrire

8 séance(s)

Objectif(s)

- Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Dire de mémoire et de manière expressive plusieurs comptines et poésies.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture de l'album
  3. Vocabulaire autour du livre
  4. Travail sur la phrase simple
  5. Se repérer dans l'histoire
  6. Annexe
  7. Apprentissage de Nagawika
  8. Apprentissage de Hawachi

5 217 L. Vincent le 19/07/2017
GS
Des lignes brisées

Oral

Arts visuels

2 séance(s)

Objectif(s)

- S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis. - Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Réaliser des compositions plastiques, seul ou en petit groupe, en choisissant et combinant des matériaux, en réinvestissant des techniques et des procédés.

Séances :

  1. Des lignes brisées
  2. Tissus simultanés de Sonia Delauney

4 380 V. BRACHET le 13/07/2017
GS
Le trait

Oral

6 séance(s)

Objectif(s)

Découvrir, manipuler et réinvestir le trait Identifier les tracés de base de l'écriture - S’exprimer sur ses propres tracés et nommer les éléments graphiques produits.

Séances :

  1. Couverture du cahier: bandes verticales
  2. Chasse aux lignes verticales
  3. Traits pour traits
  4. Composition en rouge, bleu et jaune de Piet Mondrian
  5. Tracés délimités
  6. ça rayonne!

10 259 V. BRACHET le 13/07/2017
MS
Les ponts

Ecrire

4 séance(s)

L'enchainement des tracé se fait à partir de différents supports dans cette séquence. Pour parvenir à coordonner des mouvements de translation verticale, horizontale et de rotation, l'élève s'entraine dans différentes situations qui lui permettront de régulariser, d'affiner et de mieux maitriser les mouvements graphiques.

Objectif(s)

- Coordonner des mouvements de translations - arrêter son geste - ajuster le tracé à l'espace proposé - avoir un mouvement continu - maintenir une régularité des tracés - Produire un tracé avec une intention. - Prendre des repères dans l’espace feuille. - Gérer l’espace graphique (aller de gauche à droite et maintenir un alignement). - Adopter une posture confortable. - Tenir de façon adaptée l’instrument d’écriture.

Séances :

  1. Rayures à la gouche et feutres
  2. Ronds en peinture et feutre noir
  3. Peinture et feutre de couleur
  4. Bandes de couleur et feutre fin

3 151 C. MARIOTTO le 29/05/2017