Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 219 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Le son [s]

Ortho.

2 séance(s)

Séquence semaine sur l'étude du phonème [s] à partir de la méthode Picot. Jour 1 : Découverte du phonème et des graphèmes associés. (J'entends / Je vois) Jour 2 : Dictée n°1 + Réinvestissement sur les phonèmes et graphèmes (J'entends / Je vois) Jour 3 : Dictée n°2 + Encodage de mots connus / inconnus à partir des observations faites en classe. Jour 4 : Dictée n°3 + Réinvestissement sur l'encodage des mots contenant le phonème étudié. Jour 1 du son suivant : Dictée n°4

Objectif(s)

- Identifier la présence d'un phonème dans un mot. - Connaître le ou les différents graphèmes permettant de transcrire le phonème étudié. - Savoir écrire / encoder un mot contenant le phonème étudié.

Séances :

  1. Jour 1 - J'entends / Je vois
  2. Jour 3 - Encodage du phonème [s]

4 498 le 06/03/2019
CE1 - CE2
Les polygones particuliers

Géom.

7 séance(s)

Cette séquence donne suite aux apprentissages sur les polygones et sur les angles droits. Les élèves vont dégager les caractéristiques du carré, du triangle rectangle, du triangle et du rectangle afin de les distinguer puis les construire.

Objectif(s)

- Connaître les caractéristiques de quelques polygones particuliers et les distinguer : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, losange (CE2). - Reproduire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle sur papier quadrillé et pointé (CE1). - Construire un carré, un rectangle, un triangle, un triangle rectangle et losange sur papier uni (CE2).

Séances :

  1. Première approche des polygones particuliers
  2. Mise en commun
  3. Entraînement
  4. Comment reproduire une figure sur un quadrillage ?
  5. Entraînement
  6. Entraînement
  7. Evaluation

21 1135 M. RIQUET le 05/03/2019
CE2
L'air et l'eau

Sciences

7 séance(s)

Séquence utilisant la démarche d'investigation.

Objectif(s)

- Comprendre que l'air est une matière à part entière. - Comprendre que l'air peut être déplacé et transvasé. - Transmettre un mouvement à un objet grâce à l'air. - Compresser de l'air. - Comparer les propriétés de l'air avec l'eau. - Construire un objet technique (le parachute) pour expérimenter. - Se familiariser avec la démarche d'investigation.

Séances :

  1. L'air est-il une matière ?
  2. L'air est-il une matière ? (2)
  3. L'air peut-il être déplacé, transvasé ?
  4. L'air peut-il transmettre un mouvement à un objet ?
  5. L'air est-il compressible ?
  6. L'air est-il compressible ? (prolongements)
  7. Evaluation sommative

13 478 J. Baillie le 05/03/2019
CE2
Problèmes groupement et partage

Nb./Calc.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes relevant des structures multiplicatives, de partages ou de groupements (multiplication/division).

Séances :

  1. Résoudre des problèmes de groupement

7 634 M. Viannez le 04/03/2019
CE1
LA BANDE DESSINEE

Lecture

10 séance(s)

DECOUVERTE EN LITTERATURE

Objectif(s)

- SAVOIR DISTINGUER UNE BD - CONNAITRE ET SAVOIR REPERER LES CODES DE LECTURE LIES A LA BULLE - CONNAITRE LE SENS DE LA LECTURE POUR COMPRENDRE L HISTOIRE - SAISIR ET COMPRENDRE LES ONOMATOPEES - SAVOIR IDENTIFIER LES PERSONNAGES PRINCIPAUX D'UNE BD - PRODUIRE UNE BD

Séances :

  1. DECOUVERTE
  2. SENS DE LA LECTURE D UNE BD
  3. LES HEROS DE BD
  4. IDENTIFICATION
  5. ROLE DE LA BULLE
  6. LES DIFFERENTS STYLE DE BULLE
  7. LES ONOMATOPEES
  8. LES IDEOGRAMMES
  9. ROMAN PHOTO
  10. MISE EN FORME

7 513 L. LOUVET le 03/03/2019
CP
BRJV son br-dr-pr-tr-fr-vr

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

-Etudier les correspondances grapho-phonétiques: br, dr, pr, etc... -Identifier les composants phoniques et graphiques d'un mot. -Mémoriser les principaux assemblages syllabiques. -Lire et encoder des syllabes, des mots simples.

Séances :

  1. Etude du code br,dr,pr,tr,fr,vr

1 138 E. ERNIE le 03/03/2019
CP
BRJV Les lettres miroirs

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

-Différencier des lettres graphiquement proches. -Transcrire les lettres dans les différents types d'écriture. -Différencier les phonèmes associés aux lettres p/q, b/d. -Lire et encoder des syllabes, des mots simples.

Séances :

  1. Les lettres miroirs

1 59 E. ERNIE le 02/03/2019
CP
BRJV Lecture valeurs du S

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

-Etudier les correspondances grapho-phonétiques de la lettre S. -Mémoriser les principaux blocs syllabiques. -Identifier les composantes phoniques et graphiques d'un mot. -Encoder des mots.

Séances :

  1. Les valeurs de la lettre S

0 25 E. ERNIE le 02/03/2019
CE1 - CE2
Pierre et le loup

Musique

2 séance(s)

Découverte audio de ce conte musical

Objectif(s)

- Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Connaître quelques grandes œuvres du patrimoine.

Séances :

  1. Découverte
  2. Découverte (2)

3 115 A. Maudet le 02/03/2019