Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 220 - fiches de préparation, séquences

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CE1
La lettre

Lecture

2 séance(s)

Cette séquence est composée de 2 courtes séances pour découvrir le type de texte.

Objectif(s)

- Lire des lettres - Se repérer dans une lettre - Comprendre un texte écrit différemment

Séances :

  1. Découverte
  2. Entrainement

2 220 E. Charvet le 01/03/2019
CP
BRJV Lecture son ILL

Lecture

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Savoir discriminer de manière visuelle et connaître le nom des lettres ainsi que le son qu’elles produisent. - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code.

Séances :

  1. Découverte du phonème

1 113 E. ERNIE le 01/03/2019
CP
BRJV Projet Arcimboldo

Arts plas.

4 séance(s)

Présentation de l'oeuvre "Les 4 saisons" et de l'artiste Mémoriser et catégoriser le lexique autour des fruits et légumes de saison Création d'un fond au couleur des saisons Découpage et collage des fruits et légumes de saison pour réaliser un portrait

Objectif(s)

- Expérimenter les effets des couleurs, des matériaux, des supports... en explorant l'organisation et la composition plastiques. - Connaitre diverses formes artistiques de représentation du monde : œuvres contemporaines et du passé, occidentales et extra occidentales. - Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s’exprimer à l’oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits.

Séances :

  1. Séance 1: Découverte de l'ouvre et de l'artiste
  2. Séance 2: Lexique et catégorisation des fruits et légumes selon la saison
  3. Séance 3: Création de fond
  4. Séance 4: Création du portrait

21 1959 G. Marchand le 28/02/2019
CP - CE1
Animaux de nos montagnes

Sciences

5 séance(s)

A l'aide d'un extrait d'émission et des textes documentaires, les élèves apprendront à établir des fiches d'identité d'animaux des montagnes.

Objectif(s)

Durant la classe verte aux Carroz d'Arâche, découvrir les animaux de la montagne Établir une fiche d'identité Lire des textes documentaires

Séances :

  1. Découvrir les animaux de la montagne
  2. Fiche d'identité de la marmotte à partir d'une vidéo
  3. fiches d'identités des animaux de montagne à partir de textes documentaires
  4. Présentation de son animal au groupe
  5. fiches d'identités des animaux de montagne à partir de textes documentaires

5 596 S. Collard-Fleuret le 28/02/2019
CE1
Masses et contenances

Grd./Mes.

6 séance(s)

Cette séquence est composée de deux séances de manipulation puis de deux séances de synthèse avec exercice. Enfin la dernière séance porte sur les unités de grandeurs ce qui récapitule le travail fait jusqu'à maintenant.

Objectif(s)

- Comparer, estimer, mesurer des masses et des contenances - Utiliser le lexique, les unités, les instruments de mesures spécifiques aux masses et aux contenances

Séances :

  1. Ateliers (1/2)
  2. Ateliers (2/2)
  3. Synthèse des ateliers
  4. Entrainement
  5. Les unités de grandeurs
  6. Evaluation

8 424 E. Charvet le 28/02/2019
CP
BRJV Etude de la langue : les pronoms personnels

Gram.

6 séance(s)

Je - nous Tu - vous Il - elle Ils - elles Il - elle - ils - elles Evaluation

Objectif(s)

Approcher la notion de pronom qui désigne une personne

Séances :

  1. Séance 1: Les pronoms personnels Je/Nous
  2. Séance 2: Les pronoms personnels: tu et vous
  3. Séance 3: Les pronoms personnels: il - elle
  4. Séance 4: Les pronoms personnels: ils-elles
  5. Séance 5: Les pronoms personnels: il - elle - ils - elles
  6. Evaluation

3 664 G. Marchand le 28/02/2019
CP
L'alimentation

Lexique

6 séance(s)

Objectif(s)

Etendre ses connaissances lexicales, mémoriser et réutiliser des mots nouvellement appris. Connaître quelques règles d'hygiène de vie : catégories d'aliments, équilibre alimentaire.

Séances :

  1. Découverte du lexique en contexte
  2. Les noms des repas
  3. Les termes génériques de l'alimentation
  4. Des synonymes pour qualifier les gouts
  5. fabriquer des mots avec le radical "gout"
  6. Institutionnalisation

2 182 C. Dupuy le 28/02/2019
CP
BRJV lecture son IEN

Lecture

2 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir discriminer de manière auditive et savoir analyser les constituants des mots (conscience phonologique). - Établir les correspondances graphophonologiques ; combinatoire (produire des syllabes simples et complexes). - Mémoriser les composantes du code. - Identifier des mots rapidement : décoder aisément des mots inconnus réguliers, reconnaître des mots fréquents et des mots irréguliers mémorisés.

Séances :

  1. Découverte du phonème
  2. Le son IEN prolongement possible

0 54 E. ERNIE le 28/02/2019
CE2
Les familles de mots

Lexique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Regrouper des mots par familles - Trouver un ou des mots d’une famille donnée - Construire ou compléter des familles de mots

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Evaluation

17 1614 J. Baillie le 26/02/2019