Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 354 - fiches de préparation, séquences

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CE1
L'ordre alphabétique (1)

Vocabulaire

5 séance(s)

Apprendre le classement des mots selon l'ordre des lettres de l'alphabet

Objectif(s)

- Utiliser ses connaissances sur la langue pour mieux s'exprimer à l'oral, pour mieux comprendre des mots et des textes, pour améliorer des textes écrits. - Maitriser les gestes de l'écriture cursive exécutés avec une vitesse et une sureté croissantes. - Maitriser les correspondances graphophonologiques.

Séances :

  1. Révision de l'alphabet
  2. Entraînement sur l'ordre alphabétique
  3. Séance de révision
  4. Evaluation
  5. Remédiation

2 116 E. RENE le 05/10/2017
CE2 - CM1
Passé présent ou futur?

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître le verbe (utilisation de plusieurs procédures).

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Entraînement
  3. Entraînement
  4. Evaluation sommative

25 1896 S. Guilluy le 11/10/2017
CE2
Résolution de problème

Transv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Savoir identifier un problème, s'engager dans une démarche de résolution, mobiliser les connaissances nécessaires, analyser et exploiter les erreurs, mettre à l'essai plusieurs solutions, accorder une importance particulière aux corrections. - Comprendre le sens des consignes.

Séances :

  1. Choisis le bon signe!

0 24 E. LARDIERE le 10/10/2017
CE1
Le verbe

Gram. ortho

4 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier le verbe (connaissance des propriétés permettant de l'identifier).

Séances :

  1. Lecture et compréhension du texte
  2. Découverte de la notion
  3. Construction de la notion
  4. Exercices de systématisation

6 785 C. MARIOTTO le 12/11/2017
CE2
Le plus grand détective du monde

Lecture

3 séance(s)

Identifier le narrateur, les personnages, les lieux et les actions. Inférer les informations implicites Repérer l'humour de l'auteur

Objectif(s)

Apprendre à trouver des indices pour comprendre un texte. - Exprimer les justifications possibles de son interprétation ou de ses réponses ; s'appuyer sur le texte et sur les autres connaissances mobilisées.

Séances :

  1. Le plus grand détective du monde
  2. Le plus grand détective du monde
  3. Préparation à l'écriture

2 238 C. Kembi le 09/10/2017
CE1
Décomposer, comparer et ordonner les nombres jusqu'à 29

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Il s’agit, dans cette leçon, d’approfondir la connaissance des nombres jusqu’à 29 et d’approcher leur décomposition canonique, afin de pouvoir comparer et ordonner les nombres plus facilement. Ces notions ont été travaillées en CP et seront renforcées dans les différentes leçons portant sur la numération. La décomposition en sommes de 10 semble plus accessible aux élèves en début d’année que la décomposition en dizaines et unités .

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer : Décomposer, comparer et ordonner les nombres inférieurs à 30.

Séances :

  1. Activité préliminaire
  2. Découvrons ensemble et activités individuelles

1 122 C. MARIOTTO le 08/10/2017
CE1
Les polygones

Géom.

2 séance(s)

Cette séquence va permettre d'aborder la notion de polygone avant d'apprendre à différencier différentes catégories de polygones

Objectif(s)

- S'engager dans une démarche de résolution de problèmes en observant, en posant des questions, en manipulant, en expérimentant, en émettant des hypothèses, si besoin avec l'accompagnement du professeur après un temps de recherche autonome. - Raisonner sur des figures pour les reproduire avec des instruments. - Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. - Reconnaitre, nommer les figures usuelles. - Maitriser le vocabulaire approprié pour décrire les figures planes usuelles : carré, rectangle, triangle, triangle rectangle, polygone, côté, sommet, angle droit.

Séances :

  1. Identifier les polygones et les non polygones
  2. Réinvestissement

10 636 M. Aubry le 26/10/2017
CE1
L'ordre alphabétique

Vocabulaire

5 séance(s)

1) ranger des lettres dans l'ordre alphabétique 2) ranger des mots dans l'ordre alphabétique 3) chercher un mot dans un dictionnaire.

Objectif(s)

- Comprendre la notion de définition d'un mot ; comprendre un article de dictionnaire. - Commencer à utiliser l’ordre alphabétique pour vérifier dans un dictionnaire l’écriture d’un mot ou en chercher le sens.

Séances :

  1. L'ordre des lettres de l'alphabet
  2. L’ordre alphabétique des mots commençant par des lettres différentes
  3. l’ordre alphabétique des mots commençant par la même lettre ou ayant plusieurs lettres identiques.
  4. L’ordre alphabétique des mots commençant par la même lettre ou ayant plusieurs lettres identiques.
  5. Le dictionnaire (1)

10 846 C. MARIOTTO le 08/10/2017
CE1
Le dictionnaire

Vocabulaire

4 séance(s)

Cette séquence vise à faire découvrir aux élèves l'organisation d'un dictionnaire, son utilité.

Objectif(s)

Découvrir l'organisation d'un dictionnaire. Découvrir l'utilité d'un dictionnaire. Utiliser le dictionnaire pour trouver une définition ou rechercher l'orthographe d'un mot de manière automatique.

Séances :

  1. Découvrir le dictionnaire
  2. Découvrir une page de dictionnaire
  3. Chasse à l'orthographe
  4. Chasse à l'orthographe (2)

23 2952 E. Nallet le 08/10/2017