Enseignement moral et civique en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 20 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CP
Les dangers domestiques

Ens. civique

3 séance(s)

Cette séquence permet d'aborder avec les élèves les dangers domestiques, qui sont responsables de nombres d'accidents.

Objectif(s)

Etre sensibilisé aux dangers domestiques et quotidiens, ainsi qu’à la façon de réagir face à ces dangers. Socle commun: Connaissances : connaitre les gestes de premier secours. Capacités : porter secours. - respecter les règles de sécurité. Attitudes : le respect de soi. Programmes 2008: - Apprendre quelques règles d’hygiène et de sécurité personnelles et collectives.

Séances :

  1. Les dangers au sein de la maison
  2. Les produits dangereux
  3. Que faire en cas de danger?

22 2246 A. MOREL le 18/04/2015
CE1 - CE2
Identifier les symboles de la république.

Ens. civique

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les symboles et emblèmes de la République : la Marseillaise, le drapeau tricolore, le buste de Marianne, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». - Connaître la signification de quelques dates historiques du calendrier : 14 juillet 1789, 11 novembre 1918, 8 mai 1945.

Séances :

  1. Les emblèmes et les symboles de la république française.

31 1666 J. Cancre le 21/03/2014
CE1 - CE2
les symboles de la République

Ens. civique

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les symboles et emblèmes de la République : la Marseillaise, le drapeau tricolore, le buste de Marianne, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». - Identifier et comprendre l’importance des valeurs, des textes fondateurs, des symboles de la République française et de l’Union européenne

Séances :

  1. les symboles

16 1707 C. RICHERT le 27/03/2014
CE1
Bien vivre ensemble

Ens. civique

5 séance(s)

Cette séquence est mise en place avec les manuels suivants: "Les dossiers Hachette, Ecolier et citoyen, Instruction Civique et Morale, cycle 2" Guide pédagogique et fichier élèves

Objectif(s)

Savoir appliquer les marques de politesse et de respect

Séances :

  1. Comment bien vivre avec les autres?
  2. Qu'est-ce qu'être poli?
  3. Qu'est-ce que le respect?
  4. LA trace écrite
  5. Bilan de la séquence

40 1882 L. HAUDIQUERT le 25/11/2013
CM1 - CM2
Vivre avec les autres

Ens. civique

5 séance(s)

Objectif(s)

- élaborer ensemble des règles de vie pour la classe - acquérir les règles élémentaires de politesse - prendre conscience du devoir de sollidarité

Séances :

  1. Pourquoi faut-il des règles pour vivre ensemble à l'école ?
  2. L'élaboration des règles de vie de la classe
  3. Pourquoi faut-il des règles pour vivre ensemble ?
  4. Comment faire respecter les règles de vie ?
  5. La solidarité

33 3514 A. Blangy le 27/08/2012
GS - CP
Les règles de vie

Dev. élève

Le vivant

Oral

Ecriture

Sciences

Arts plas.

Ens. civique

3 séance(s)

rédiger les règles de vie de la classe, de la cour

Objectif(s)

rédiger les règles de vie de la classe les mettre en scène pour les photographier apprendre à les respecter au cours de l'année

Séances :

  1. Lister les règles de vie
  2. associer les photos et les règles
  3. affiche et signature

33 3040 N. WAGNER le 19/08/2015
CP - CE1
une alimentation équilibrée

Ens. civique

4 séance(s)

Objectif(s)

identifier les aliments gras, sucrés et salés regrouper les aliments en famille s'interroger sur le rôle des aliments pour l'organisme lire une pyramide alimentaire comparer des menus ( notion d'équilibre alimentaire)

Séances :

  1. D'où vient ce que l'on mange
  2. Pourquoi mange t'on ? Quel est le rôle de notre alimentation ?
  3. Qu'est ce que cela veut dire manger équilibré ?
  4. prévention alimentaire

49 3149 S. Marty le 21/04/2012
CP
Les dangers domestiques.

Ens. civique

4 séance(s)

Les objets dangereux et les produits dangereux. Que faire en cas de danger?

Objectif(s)

Etre sensibilisé aux dangers domestiques et quotidiens, ainsi qu’à la façon de réagir face à ces dangers. Socle commun: Connaissances : connaitre les gestes de premier secours. Capacités : porter secours. - respecter les règles de sécurité. Attitudes : le respect de soi. Programmes 2008: - Apprendre quelques règles d’hygiène et de sécurité personnelles et collectives.

Séances :

  1. Les objets dangereux.
  2. Les produits dangereux.
  3. Que faire en cas de danger?
  4. Évaluation sommative.

41 4533 D. D. le 01/11/2010