Enseignement moral et civique en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 20 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
les symboles de la République

Ens. civique

Ens. civique

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître les symboles et emblèmes de la République : la Marseillaise, le drapeau tricolore, le buste de Marianne, la devise « Liberté, Égalité, Fraternité ». - Identifier et comprendre l’importance des valeurs, des textes fondateurs, des symboles de la République française et de l’Union européenne

Séances :

  1. les symboles

16 1694 C. RICHERT le 27/03/2014
CE1
Bien vivre ensemble

Ens. civique

5 séance(s)

Cette séquence est mise en place avec les manuels suivants: "Les dossiers Hachette, Ecolier et citoyen, Instruction Civique et Morale, cycle 2" Guide pédagogique et fichier élèves

Objectif(s)

Savoir appliquer les marques de politesse et de respect

Séances :

  1. Comment bien vivre avec les autres?
  2. Qu'est-ce qu'être poli?
  3. Qu'est-ce que le respect?
  4. LA trace écrite
  5. Bilan de la séquence

40 1865 L. HAUDIQUERT le 25/11/2013
CM1 - CM2
Vivre avec les autres

Ens. civique

5 séance(s)

Objectif(s)

- élaborer ensemble des règles de vie pour la classe - acquérir les règles élémentaires de politesse - prendre conscience du devoir de sollidarité

Séances :

  1. Pourquoi faut-il des règles pour vivre ensemble à l'école ?
  2. L'élaboration des règles de vie de la classe
  3. Pourquoi faut-il des règles pour vivre ensemble ?
  4. Comment faire respecter les règles de vie ?
  5. La solidarité

33 3490 A. Blangy le 27/08/2012
GS - CP
Les règles de vie

Dev. élève

Le vivant

Oral

Ecriture

Sciences

Arts plas.

Ens. civique

3 séance(s)

rédiger les règles de vie de la classe, de la cour

Objectif(s)

rédiger les règles de vie de la classe les mettre en scène pour les photographier apprendre à les respecter au cours de l'année

Séances :

  1. Lister les règles de vie
  2. associer les photos et les règles
  3. affiche et signature

33 3025 N. WAGNER le 19/08/2015
CP - CE1
une alimentation équilibrée

Ens. civique

4 séance(s)

Objectif(s)

identifier les aliments gras, sucrés et salés regrouper les aliments en famille s'interroger sur le rôle des aliments pour l'organisme lire une pyramide alimentaire comparer des menus ( notion d'équilibre alimentaire)

Séances :

  1. D'où vient ce que l'on mange
  2. Pourquoi mange t'on ? Quel est le rôle de notre alimentation ?
  3. Qu'est ce que cela veut dire manger équilibré ?
  4. prévention alimentaire

49 3111 S. Marty le 21/04/2012
CP
Les dangers domestiques.

Ens. civique

4 séance(s)

Les objets dangereux et les produits dangereux. Que faire en cas de danger?

Objectif(s)

Etre sensibilisé aux dangers domestiques et quotidiens, ainsi qu’à la façon de réagir face à ces dangers. Socle commun: Connaissances : connaitre les gestes de premier secours. Capacités : porter secours. - respecter les règles de sécurité. Attitudes : le respect de soi. Programmes 2008: - Apprendre quelques règles d’hygiène et de sécurité personnelles et collectives.

Séances :

  1. Les objets dangereux.
  2. Les produits dangereux.
  3. Que faire en cas de danger?
  4. Évaluation sommative.

41 4514 D. D. le 01/11/2010