Enseignements artistiques en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 38 - fiches de préparation, séquences

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CP
L'empreinte

Arts plas.

2 séance(s)

Révélation du réel

Objectif(s)

Expérimenter une technique : le frottage S'exprimer par le dessin

Séances :

  1. Empreintes par frottage
  2. Animal imaginaire

14 1122 A. MARTY le 14/06/2012
CP
Pop up art

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

S'exprimer par le dessin, et le volume

Séances :

  1. Pop up
  2. Créer une carte pop-up

5 622 A. MARTY le 03/06/2012
CE1
découverte des caractéristiques de la peinture de Vincent Van Gogh en utilisant le tableau blanc numérique et un logiciel de traitement de l'image : photofiltre.

Hist. arts

1 séance(s)

A la suite de la visite du château d'Auvers sur Oise, présentation de deux reproductions d'oeuvres majeures de Vincent Van Gogh : Nuit étoilée et Nuit étoilée au-dessus du Rhône». Le travail fait sur ces 2 oeuvres va permettre de mettre en évidence l'importance de la lumière et du mouvement dans l'oeuvre de Van Gogh. Cela amenera la production d'oeuvres dans la classe : la première sur la mise en lumière d'une photo avec l'utilisation du logiciel photofiltre et la seconde sur le mouvement réalisée en peinture.

Objectif(s)

- s’exprimer clairement à l’oral en utilisant un vocabulaire approprié ; - commencer à s’approprier un environnement numérique. - s’exprimer par l’écriture, le chant, la danse, le dessin, la peinture, le volume (modelage, assemblage) ; - distinguer certaines grandes catégories de la création artistique (musique, danse, théâtre, cinéma, dessin, peinture, sculpture) ; - reconnaître des œuvres visuelles ou musicales préalablement étudiées ;

Séances :

  1. Découverte des tableaux : Nuit étoilée sur le Rhône et Nuit étoilée

4 332 B. Gautier le 13/04/2012
CP
Assemblage -Christian Voltz

Arts plas.

3 séance(s)

Créer un tableau avec des objets de recup.

Objectif(s)

- Explorer des techniques d'assemblage - S'exprimer par le dessin, et l'assemblage - Enrichir son vocabulaire - Découvrir un artiste

Séances :

  1. Christian Voltz
  2. Assemblage
  3. Finalisation

3 726 A. MARTY le 06/04/2012
CE1
femme qui pleure

Arts plas.

Hist. arts

2 séance(s)

Histoire de l'art. Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..."

Objectif(s)

Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..." Adapter son geste à des contraintes.

Séances :

  1. femme qui pleure
  2. femme qui pleure: à la manière de Picasso

4 733 D. Trioux le 10/04/2012
CE1
femme qui pleure

Arts plas.

Hist. arts

2 séance(s)

Histoire de l'art. Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..."

Objectif(s)

Décrire un tableau. Se familiariser avec les oeuvres d'art et un peintre. Reproduction "à la manière de..." Adapter son geste à des contraintes.

Séances :

  1. femme qui pleure
  2. femme qui pleure: à la manière de Picasso

4 733 D. Trioux le 10/04/2012
CP
Nos babouches

Langage

Ecriture

Arts plas.

2 séance(s)

Objectif(s)

Comprendre une histoire lue par l'adulte, en restituer les principaux moments et personnages. Créer une babouche en tenant compte du processus utilisé dans l'album Connaître un texte issu du patrimoine littéraire (Les contes des milles et une nuits)

Séances :

  1. L'histoire d'Abou Kassem
  2. Les babouches des élèves de CP de Mme Gravouille

5 328 S. REMONDIERE le 20/03/2012
CP - CE1
Le paysage de montagne

Langage

Lexique

Espace

Arts plas.

4 séance(s)

Observation et représentation du paysage.

Objectif(s)

Se repérer dans l'espace. Observer et décrire un paysage sur une photographie. Réaliser un paysage en arts-visuels

Séances :

  1. Lecture de paysage
  2. Réalisation du fond de notre paysage
  3. Les activités à la montagne
  4. Poésie

17 1937 B. DAVID CRUZ le 16/02/2012
GS - CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
LA GALERIE DES MONSTRES DE LA CLASSE - " NOUS, DES MONSTRES ? ! "

Oral

Arts visuels

Langage

Arts plas.

Langage

Arts plas.

4 séance(s)

Objectif(s)

Réaliser une production plastique individuelle (créer un personnage « monstrueux ») à partir de son propre portrait photographié, en explorant différentes techniques au pastel gras. Et par l’association pensée des différentes productions, créer une galerie de monstres de la classe.

Séances :

  1. PRÉSENTATION ET PRÉPARATION DU PROJET
  2. EXPLORATION DES TECHNIQUES AU PASTEL GRAS (2 séances)
  3. CRÉATION DES PORTRAITS MONSTRUEUX DE LA GALERIE DE MONSTRES DE LA CLASSE
  4. (facultative) COMPLÉTER ET ACHEVER LA GALERIE DE MONSTRES AVEC DES PORTRAITS MONSTRUEUX DU MAÎTRE OU DE LA MAÎTRESSE

74 3626 E. Castagné le 18/07/2011