Cycle III en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 377 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1 - CM2
Polygones et quadrilatères

Géom.

5 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire, nommer et reproduire, tracer des figures géométriques : carré, rectangle, losange, triangle rectangle. - Utiliser en situation le vocabulaire : côté, sommet, angle, milieu. - Connaître la notion de polygone

Séances :

  1. Polygone ou pas?
  2. évaluation formative
  3. entraînement 1
  4. entraînement 2
  5. évaluation sommative

9 541 J. Nouvel le 21/01/2016
CE2 - CM1
Escrime

EPS

3 séance(s)

Objectif(s)

- Rencontrer un adversaire dans des jeux d’opposition duelle : affronter seul un adversaire pour obtenir le gain du jeu, développer des stratégies comme attaquant ou comme défenseur, comprendre qu’il faut attaquer tout en se défendant (réversibilité des situations vécues). - Se reconnaître comme attaquant ou défenseur, développer des stratégies, identifier et remplir des rôles et des statuts différents dans les jeux vécus, respecter les règles.

Séances :

  1. Evaluation diagnostique
  2. Séance 2
  3. S3 - Attaque et retraite

0 127 S. SINTES le 01/02/2016
CE2 - CM1
couleurs et sentiments

Arts plas.

2 séance(s)

Création de décor en vu d'un spectacle autour de la couleur (en chansons). Travail sur la symbolique de la couleur pour réaliser des décors avec les couleurs et le noir et blanc.

Objectif(s)

- Maîtriser des savoirs et des techniques artistiques diverses. - Pouvoir faire référence à des œuvres d'art déjà étudiées en classe.

Séances :

  1. Lancement du projet
  2. les couleurs

4 277 I. Saintot le 17/01/2016
CM1
La Charte de la Laicité à l'école

Ens. civique

3 séance(s)

Prendre connaissance et comprendre la Charte de la Laïcité à l'école. Démarche inscrite dans l'axe prioritaire n° 4 du projet d'école: "Placer au quotidien les bases de la constitution d'une communauté agissante, démocratique et responsable."

Objectif(s)

- Se sentir membre d'une collectivité. - Reconnaître les principes et les valeurs de la République et de l'Union européenne. - Comprendre que la laïcité accorde à chacun un droit égal à exercer librement son jugement et exige le respect de ce droit chez autrui. - Expliquer en mots simples la fraternité et la solidarité.

Séances :

  1. Découvrir la Charte de la Laïcité
  2. Une mise en situation
  3. Savoir interroger un document officiel

3 330 M. ORSINET FLORIMOND le 15/11/2015
CE2 - CM1
Le trajet de l'eau dans la nature

Sciences

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître et représenter le trajet de l’eau dans la nature (cycle de l’eau). - Identifier les changements d’état de l’eau et leurs conséquences dans le cycle. - Maîtriser le vocabulaire suivant : cycle de l’eau, perméable, imperméable, infiltration, nappe phréatique, ruissellement, cours d’eau, évaporation, condensation, précipitations. - Mobiliser ses connaissances sur le cycle de l’eau pour faire le lien avec la prévention des risques majeurs, ici les inondations. - Mobiliser ses connaissances sur le cycle de l’eau pour faire le lien avec la prévention des risques majeurs, ici les inondations.

Séances :

  1. Conceptions initiales des élèves
  2. Comment la pluie se forme t elle?
  3. Où va la pluie?
  4. Le cycle de l'eau
  5. Evaluation (1)
  6. Evaluation (2)

12 819 S. SINTES le 15/03/2016
CM2
L'imparfait de l'indicatif

Ecrit.

Gram.

1 séance(s)

Emploi et conjugaison des verbes à l'imparfait de l'indicatif.

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps et modes déjà étudiés les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises. - Maîtriser la cohérence des temps dans un récit d’une dizaine de lignes.

Séances :

  1. Observation des verbes en contexte: "L'homme squelette"

2 94 C. Pelat le 06/01/2016
CM2
L'imparfait de l'indicatif

Ecrit.

Gram.

1 séance(s)

Emploi et conjugaison des verbes à l'imparfait de l'indicatif.

Objectif(s)

- Conjuguer aux temps et modes déjà étudiés les verbes déjà étudiés ; conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises. - Maîtriser la cohérence des temps dans un récit d’une dizaine de lignes.

Séances :

  1. Observation des verbes en contexte: "L'homme squelette"

2 94 C. Pelat le 06/01/2016
CM1
Les masses

Sciences

5 séance(s)

5 Ateliers tournants dont 4 en autonomie

Objectif(s)

- Mesurer des masses à l’aide de différents types de balances. - Analyser et comparer le fonctionnement de différents objets techniques de la vie quotidienne.

Séances :

  1. Des problèmes de poid
  2. Du plus léger au plus lourd
  3. La balance numérique
  4. La balance roberval
  5. Faites la paire

0 75 S. Loubet le 14/01/2016
GS
Ateliers de manipulation libre P3

Transv.

19 séance(s)

- Réaliser l'action - Evaluer sa réussite - Noter sa réalisation dans son plan de travail et sa fiche de suivi (kamelot, bahuts, pentamino)

Objectif(s)

- Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. - Acquérir les gestes propres à l’écriture, adopter une posture confortable et tenir convenablement l’instrument d’écritures. - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. - Avoir compris que tout nombre s’obtient en ajoutant un au nombre précédent et que cela correspond à l’ajout d’une unité à la quantité précédente. - Classer ou ranger des objets selon un critère de longueur ou de masse ou de contenance. - Reproduire un assemblage à partir d’un modèle (puzzle, pavage, assemblage de solides). - Identifier le principe d’organisation d’un algorithme et poursuivre son application. - Réaliser des constructions ; construire des maquettes simples en fonction de plans ou d’instructions de montage.

Séances :

  1. Les bahuts malins
  2. Kamelot junior
  3. Marquetterie
  4. Petits cubes de constructions
  5. Pentamino
  6. Abaques
  7. Sudoku des animaux
  8. Puzzles
  9. Petits cubes de 1 à 10
  10. Puzzles des nombres
  11. Ecrire les nombres
  12. Graphisme
  13. Batons par ordre de taille
  14. L'alphabet
  15. Les bouchons de l'alphabet
  16. Le sable
  17. Les habits
  18. Clip its
  19. Fiches des lettres en cursives

5 118 B. BABUS le 14/01/2016