Techniques Usuelles de l’Information et de la Communication en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 6 - fiches de préparation, séquences

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TUIC § TIAC

TUIC

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5 séance(s)

Quand les nouvelles technologies rencontrent les technologies traditionnelles et artisanales.

Objectif(s)

Rendre compte à l'aide des TUIC (enregistrements, filmages) des savoir-faire traditionnels. Rencontre avec un travailleur manuel, un artisan, interview, reportage, diaporama sonore...

Séances :

  1. Découverte des appareils numériques
  2. Retour critique et filmages en position fixe
  3. Filmage et échelle de plans
  4. Story-board et angles de vue
  5. Tournage du documentaire

26 718 P. Bléron le 24/06/2014
CE2 - CM1 - CM2
E.1.0 : La souris

TUIC

1 séance(s)

Compétence 1. S'approprier un environnement informatique de travail du B2i école.

Objectif(s)

Savoir utiliser une souris.

Séances :

  1. La souris

6 402 M. Vidal le 11/05/2013
CE2 - CM1 - CM2
E.1.3 - enregistrer des documents

TUIC

1 séance(s)

Fichier ppt à projeter aux élèves. Au fur et à mesure des différentes diapositives, commenter, discuter et expliquer

Objectif(s)

Compétence 1. S'approprier un environnement informatique de travail du B2i école.

Séances :

  1. Je sais créer, ouvrir, fermer un dossier ou un fichier

9 498 M. Vidal le 11/05/2013
CE2 - CM1 - CM2
E.1.1 Les différents éléments de l'ordinateur

TUIC

6 séance(s)

Objectif(s)

Compétence 1 s'approprier un environnement de travail

Séances :

  1. Présentation du B2i
  2. Conceptions initiales
  3. Les éléments de base
  4. Les périphériques
  5. Exercices d'application
  6. Evaluation

45 2879 M. Vidal le 01/05/2013
CE1 - CE2
Etude du village

Espace

TUIC

Géog.

TUIC

2 séance(s)

En utilisant les ressources fournies par l'ENR, étude du village, de ses points remarquables et tracé d'itinéraires régulièrement empruntés par les enfants

Objectif(s)

repérage et découverte de repères de l'école, du village et des alentours. retrouver un itinéraire régulièrement emprunté par les enfants B2i: s'initier aux ressources d'internet ( google maps), commencer à utiliser un logiciel en ligne, enregistrer un travail

Séances :

  1. se familiariser avec google maps
  2. Créer un itinéraire

17 1753 A. Caudrelier le 27/02/2013
CE2 - CM1
Découvrir son environnement proche

Langage

Ecrit.

EPS

Géog.

Ens. civique

TUIC

6 séance(s)

Connaître la ville d'Hayange à travers son histoire(la siderurgie), ses rues(se repérer dans Hayange), son rattachement au département de la Moselle (le passé allemand).

Objectif(s)

- Savoir qu'on vit dans une ville, elle-même dans un département, lui-même dans une région. - Connaître les noms de son département et de sa région . - Connaître certaines caractéristiques de sa ville (ville avec différents quartiers, au passé sidérurgique, au passé allemand, ... ). - Savoir se repérer dans Hayange avec l'aide d'un plan. - Lire un plan - Ecrire et dire correctement une question avec inversion sujet-verbe.

Séances :

  1. Se repérer dans Hayange sur internet
  2. Travail sur le plan
  3. Questions sur la ville
  4. Questions sur la ville (suite)
  5. Rencontre avec Monsieur le Maire
  6. Rallye photo du 8 octobre

4 797 A. AGUSTI le 27/09/2012
CE2 - CM1
La rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences.

Langage

Lecture

Ecrit.

Sciences

Histoire

Géog.

TUIC

2 séance(s)

En s'appuyant sur le document d'application des programmes "Lumières et ombres" étudier la rotation de la Terre sur elle-même et ses conséquences.

Objectif(s)

Comprendre que la Terre est ronde, en être persuadé. Accepter l'idée que c'est la Terre qui tourne autour du Soleil et non le contraire. Comprendre que la rotation de la Terre sur elle-même face au Soleil a pour conséquence que l'heure n'est pas identique partout sur Terre. Poser des questions précises et cohérentes à propos d'une situation d'observation ou d'expérience. Imaginer et réalmiser un dispositif expérimental susceptible de répondre aux questions que l'on se pose. Mettre en relations des observations et des savoirs trouvés dans une documentation.

Séances :

  1. La Terre est ronde?
  2. La Terre est ronde : pourquoi on ne tombe pas?

9 1213 A. AGUSTI le 09/09/2012
CM1 - CM2
l'autoportrait

Langage

Nb./Calc.

Arts plas.

Hist. Arts

TUIC

7 séance(s)

découverte des autoportraits

Objectif(s)

savoir ce qu'est un autoportrait situer différents autoportrait dans le temps créer 2 autoportraits avec des techniques différentes

Séances :

  1. qu'est ce qu'un autoportrait
  2. se représenter
  3. le QR code
  4. tracer le quadriallage et numéroter
  5. mise en couleur
  6. Narcisse et Echo
  7. des objets qui nous représentent

19 1984 L. Oberkampf Gobé le 28/05/2012
CM2
Exposés sur les pays de l'Union Européenne

Langage

Ecrit.

Histoire

TUIC

2 séance(s)

Cette séquence a été créée pour une classe de CM2. Il s'agira de permettre aux élèves de créer un exposé sur l'un des pays de l'Union Européenne, en utilisant le logiciel PowerPoint.

Objectif(s)

Il s'agit ici de permettre à l'enfant d'être capable de produire un texte, de le modifier, et de le mettre en page, afin de communiquer et de partager des connaissances et des informations.

Séances :

  1. Création d'un PowerPoint
  2. Création d'un PowerPoint

1 484 J. Erndt le 23/05/2012