Fiches de préparation, séquences en TPS page 3

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TPS - PS - MS
La galette

Arts visuels

3 séance(s)

Objectif(s)

- Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes. Créer des graphismes nouveaux. - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis.

Séances :

  1. Andy Warhol
  2. Les galetes
  3. Le fond des galettes

1 156 V. Gaudin le 03/01/2018
TPS - PS - MS
La représentation du corps humain

Le vivant

1 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis - Situer et nommer les différentes parties du corps humain, sur soi ou sur une représentation.

Séances :

  1. Découverte du corps humain

9 452 V. Gaudin le 10/01/2018
TPS - PS - MS
Espaces fermés et espaces ouverts

Espace

1 séance(s)

Objectif(s)

- différencier espaces ouverts et espaces fermés

Séances :

  1. Espaces ouverts et espaces fermés

2 231 V. Gaudin le 21/02/2018
TPS - PS - MS
Découvrir le matériel et l'espace de motricité

Motricité

4 séance(s)

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - S’engager dans l’activité dans la durée et explorer différents possibles, à partir d’objets manipulables.

Séances :

  1. Découvrir les cerceaux
  2. Les cerceaux
  3. Les ballons
  4. Les ballons

8 460 V. Gaudin le 22/08/2019
TPS - PS - MS
Les échasses

Motricité

3 séance(s)

Découverte et utilisation des échasses

Objectif(s)

- Se déplacer avec aisance dans des environnements variés, naturels ou aménagés. - Utiliser des engins inhabituels, en cherchant à réguler les déséquilibres que ceux-ci occasionnent. - Trouver des moyens efficaces d’actions et de propulsion pour se déplacer dans un espace aménagé.

Séances :

  1. Découverte
  2. Obstacles pour les MS et initiation pour lesTPS- PS
  3. Parcours

3 406 V. Gaudin le 22/08/2019
TPS - PS - MS
Comptine "le crabe"

Arts visuels

2 séance(s)

Apprendre une comptine et l'illustrer

Objectif(s)

- Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. Le crabe
  2. illstration

1 92 V. Gaudin le 27/08/2019
TPS - PS - MS
la galette

Oral

2 séance(s)

Apprentissage d'une chanson, réalisation de l'illustration pour le cahier de comptines

Objectif(s)

- Participer en répétant seulement (comptines…). - Avoir mémorisé un répertoire varié de comptines et de chansons et les interpréter de manière expressive. - Choisir différents outils, médiums, supports en fonction d’un projet ou d’une consigne et les utiliser en adaptant son geste.

Séances :

  1. La comptine "la galette"
  2. Illustration

0 179 V. Gaudin le 02/01/2020
TPS - PS - MS
Danse

Motricité

6 séance(s)

Objectif(s)

- Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. Danser avec un foulard
  2. Danser avec un objet
  3. Danser avec un objet
  4. Danser avec un ballon de baudruche
  5. Danser avec un foulard
  6. Danser à plusieurs

17 443 V. Gaudin le 26/02/2020
TPS - PS - MS
Manipuler des ballons de différentes tailles et formes

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

Découverte d'un nouveau matériel - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir

Séances :

  1. Les ballons
  2. Les ballons
  3. Autres manipulations

4 455 V. Gaudin le 19/08/2020