Acquérir les premiers outils mathématiques en maternelle (cycle 1) - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
GS
Se repérer sur une bande numérique (avant, après)

Nombres

1 séance(s)

Mettre les étiquette-nombre de 1 à 9 au bon endroit sur une frise numérique vierge.

Objectif(s)

- Commencer à positionner des nombres les uns par rapport aux autres - Compléter une bande numérique vierge ou lacunaire

Séances :

  1. La frise numérique
GS
Les compléments à 10

Nombres

3 séance(s)

Cette séquence regroupe plusieurs activités de manipulation autour des compléments à 10.

Objectif(s)

- Quantifier des collections jusqu’à dix au moins ; les composer et les décomposer par manipulation effective puis mentale.

Séances :

  1. Balance et compléments à 5
  2. Balance et compléments à 10
  3. Le jeu du fermier
PS
La boîte à mystère : les grandeurs

For/Grand.

4 séance(s)

Au travers du rituel "la boîte à mystère" les objets de cuisine , les enfants apprendront le vocabulaire spécifique des ustensiles de cuisine , puis apprendront à reconnaître et classer du plus petit au plus grand.

Objectif(s)

Mobiliser le langage dans toutes ses dimensions Explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées

Séances :

  1. Mes boîte à mystère: objets de la cuisine
  2. Les nouveaux objets de mes boîtes à mystère
  3. Les derniers objets de mes boîtes à mystère
  4. Tous les objets de mes boîtes à mystère
GS
Risuluzioni di prublema di Pasqua

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Principià à risolva prublemi di cumpusizioni di dui cullezzioni, d'aghjustu o di ritiru, di pruduttu o di spartera. - Adopru u materiali missu à a me dispusizioni pà risolva un prublema. - In una nova situazioni, principiu ad aduprà torna prucessi numerichi cunnisciuti.

Séances :

  1. Risuluzioni di prublema
GS
Fila numerica

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Commencer à positionner des nombres les uns par rapport aux autres et à compléter une bande numérique lacunaire.

Séances :

  1. Scuparta di a fila numerica
GS
U numaru 8

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Parler des nombres à l’aide de leur décomposition. - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité jusqu'à 10 au moins.

Séances :

  1. U numaru 8 (scuparta)
  2. U numaru 8 seguita
  3. U numaru 8 raprisintazioni
GS
U numaru 9

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Parler des nombres à l’aide de leur décomposition. - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité jusqu'à 10 au moins.

Séances :

  1. U numaru 9 raprisintazioni
  2. U numaru 9 (scuparta)
  3. U numaru 9 seguita
GS
U numaru 7

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Parler des nombres à l’aide de leur décomposition. - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux ou écrits pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité jusqu'à 10 au moins.

Séances :

  1. u numaru 7 scuparta
  2. U numaru 7 seguita
  3. U numaru 7 raprisintazioni
GS
U numaru 6

Nombres

1 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir les nombres pour exprimer des quantités. - Stabiliser la connaissance des petits nombres.

Séances :

  1. U sciffru 6 (scuparta)