Développement et la structuration du langage oral et écrit en maternelle (cycle 1) page 66 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
GS
À la manière d'Andy Warhol

Oral

Arts visuels

4 séance(s)

Découverte de la Marilyn Monroe d'Andy Warhol et d'autres oeuvres du Pop Art afin de créer la première étiquette porte manteau de l'année.

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Observer des images fixes et animées, dire ce qu’il voit, ce qu’il imagine. - Utiliser un lexique adapté pour décrire ce qu’il voit, dire son ressenti ou traduire sa compréhension. - Transformer des images en respectant une consigne.

Séances :

  1. Découvrir Andy Warhol et le Pop Art
  2. Modifier son portrait façon Andy Wahrol
  3. Faire le fond de son affiche
  4. Assembler et mettre son nom

8 613 S. Noirel le 09/09/2018
PS
Petit poisson blanc

Ecrire

3 séance(s)

Objectif(s)

se familiariser avec l'écrit comprendre une histoire adaptée à l'âge des élèves

Séances :

  1. Découverte de l'album "petit poisson blanc"
  2. les personnages de "Petit poisson blanc"
  3. exercices de réinvestissements sur "Petit poisson blanc"

3 393 A. Devillers le 30/08/2018
MS
Connaître les lettres de son prénom et savoir les écrire.

Ecrire

5 séance(s)

Objectif(s)

Connaître les lettres de son prénom, savoir les nommer et les remettre dans l'ordre, les écrire. Et plus généralement : - Identifier son prénom en prenant des repères visuels (forme de majuscule, longueur, point sur un I, accent, graphie particulière comme le X ou le H, dernière lettre, trait d’union…). - Reconnaître et nommer la majorité des lettres de l’alphabet. - Tracer chaque lettre.

Séances :

  1. Quelles lettres pour son prénom ?
  2. Quelles lettres pour les prénoms des autres ?
  3. Reconstituer son prénom sans modèle, nommer les lettres.
  4. Ecrire les lettres de son prénom.
  5. Fiche bilan

11 416 E. Boucard Loirat le 29/08/2018
GS
MON PORTRAIT

Ecrire

3 séance(s)

Se présenter à l'oral et utliiser les outils mis à disposition pour produire une phrase à l 'écrit.

Objectif(s)

- Utiliser des formats syntaxiques simples pour produire un énoncé qui peut s’écrire.

Séances :

  1. 1. DECOUVERTE DE LA PHRASE DE REFERENCE
  2. 2. MON PORTRAIT
  3. 1. DECOUVERTE DE LA PHRASE DE REFERENCE

4 145 M. BROTHERSON le 27/08/2018
TPS - PS - MS
Album de rentrée : Gloups !

Oral

Temps

Dev. élève

7 séance(s)

Etude de l'album Gloups ! en première période

Objectif(s)

- Se repérer dans la journée d'école (étapes chronologiques). - Élaborer les règles de la classe nécessaires à la vie en collectivité. - Employer un vocabulaire précis pour se faire comprendre des autres.

Séances :

  1. Hypothèses sur l'histoire
  2. Lecture de l'album
  3. Lecture et reformulation de Gloups à l'école
  4. Règles de la classe
  5. Lecture d'images
  6. Étapes chronologiques d'une journée d'école
  7. Mascotte de la classe

15 1450 I. Geffroy le 27/08/2018
MS - GS
Jeux pour apprendre les prénoms

Oral

1 séance(s)

Jeux de rentrée

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis.

Séances :

  1. Jeux pour apprendre le nom des enfants

21 1185 C. Clauss le 27/08/2018
MS
Croix et quadrillages

Ecrire

5 séance(s)

Fait suite aux séquences sur les traits verticaux et horizontaux.

Objectif(s)

- Combiner les traits horizontaux et verticaux pour former de nouveaux motifs graphiques.

Séances :

  1. Maîtriser et freiner son geste
  2. Top départ !
  3. A la manière de... Imi KNOEBEL
  4. A la manière de... Aurélie NEMOURS
  5. Deux traits qui se croisent : une croix

5 278 I. Geffroy le 25/08/2018
MS
Les lignes verticales

Ecrire

3 séance(s)

Objectif(s)

- Tracer des lignes verticales de haut en bas.

Séances :

  1. Découvrir et verbaliser
  2. A la recherche de lignes verticales
  3. Reproduction

9 675 I. Geffroy le 25/08/2018
MS
Les lignes horizontales

Ecrire

4 séance(s)

Objectif(s)

Tracer des lignes verticales, de gauche à droite.

Séances :

  1. Découverte et appropriation
  2. A la recherche de lignes horizontales
  3. A la manière de... Paul Klee
  4. Tracés de traits horizontaux

10 1042 I. Geffroy le 25/08/2018