Explorer le monde en maternelle (cycle 1) page 48 - fiches de préparation, séquences

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MS - GS
La semaine du goût

Oral

Ecrire

Arts visuels

Nombres

Solid/Formes

Le vivant

Dev. élève

8 séance(s)

Objectif(s)

Prendre part à un projet pour acquérir ou conforter des compétences

Séances :

  1. Le jeu des 7 familles d'aliments
  2. Le jeu de la soupe
  3. Les fruits en couleurs
  4. Sucré - Salé
  5. Je compose mon menu
  6. Les fruits de la semaine
  7. Conclusion de la semaine
  8. Dessin de la semaine

9 390 J. Hoorelbeke le 08/10/2017
PS - MS - GS
Autour du lapin

Le vivant

6 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître les besoins essentiels du lapin et élaborer sa carte d'identité - Prolongement : connaître le régime alimentaire de quelques animaux

Séances :

  1. 1ère observation du lapin
  2. Mange / mange pas
  3. Carte d'identité du lapin
  4. Le corps du lapin
  5. Quel régime alimentaire? (prolongement)
  6. Verbalisation autour du lapin

9 1107 M. Laloux Serviget le 07/10/2017
GS
La journée

Temps

1 séance(s)

Source : Sciences à vivre - Accès Edition

Objectif(s)

- Situer des événements vécus les uns par rapport aux autres et en les repérant dans la journée, la semaine, le mois ou une saison. - Associer les moments de la journée avec des activités régulières de la classe. - Se repérer dans les premiers éléments chronologiques sur un temps court (la demi-journée) et utiliser correctement les mots « matin », « apres-midi », « soir ».

Séances :

  1. La journée

4 740 C. Clauss le 05/10/2017
PS - MS - GS
Semaine du goût

Le vivant

4 séance(s)

Objectif(s)

- Travailler le goût - Discriminer différents types de gouts

Séances :

  1. 1er jour
  2. 2ème journée
  3. Séance 3
  4. Séance 4

22 1726 E. Ansanay le 14/10/2017
MS - GS
Les p'tits patissiers

Le vivant

3 séance(s)

Sources : Sciences à vivre Edition Accès

Objectif(s)

- Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe (ex : pâte à sel, pâte à tarte…). - Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner…).

Séances :

  1. Découverte de la pâte à sel
  2. Fabrication et manipulation de la pâte à sel
  3. Réaliser un projet : fabriquer des viennoiseries

6 310 C. Clauss le 05/10/2017
CE1 - CE2 - CM1
Mise en place du calendrier

Temps

1 séance(s)

Travail sur calendrier (outil fonctionnel qui sera mis dans le cahier de liaison) - coloriage des week ends, des vacances, calcul de durées, repérage des saisons (selon le niveau) (les consignes sont cycle 2)

Objectif(s)

- Comprendre le caractère cyclique des jours, des semaines, des mois, des saisons. - Connaître les unités de mesure usuelles de durées : jour, semaine, heure, minute, seconde, mois, année, siècle, millénaire.

Séances :

  1. Travail sur le début d'année scolaire

17 404 J. Bartrina le 03/10/2017
TPS - PS - IME
Atelier eau patouille

Le vivant

1 séance(s)

S'amuser au bac à eau . Transvasement . Imitation de gestes avec objet .

Objectif(s)

Etre en groupe autour d'une activité . Prendre plaisir à jouer . Imiter des gestes avec objets - Découvrir et manipuler des matériaux existants ou fabriqués en classe

Séances :

  1. Séances : Découvrons , Manipulons, Imitons

1 177 J. Douay le 03/10/2017
PS - MS
les pinces à linge

Espace

3 séance(s)

Objectif(s)

- Découvrir la fonction d’usage (boutonner, attacher, fermer, fixer…) et réaliser les gestes adaptés (utiliser efficacement une fermeture à glissière, un boutonpression, etc.).

Séances :

  1. les pinces sur la paille
  2. la ronde des pinces
  3. Le hérisson

4 281 C. DENELE le 01/10/2017
GS
Fabrication : Pate à modeler

Le vivant

1 séance(s)

Faire fabriquer aux élèves de la pâte à modeler

Objectif(s)

- Repérer des transformations de matériaux sous l’effet de la chaleur (sécher, durcir, fondre…), de l’eau (mouiller, dissoudre…), de l’air (déplacer, gonfler…), d’actions mécaniques avec des mains (froisser, plier…) et avec des outils (découper, percer…).

Séances :

  1. fabrication de la pâte à modeler

2 99 A. Leyrat le 01/10/2017