Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 176 - fiches de préparation, séquences

Filtrer les séquences
CP
PROJET DE LECTEUR

Oral

Vocabulaire

1 séance(s)

Objectif(s)

* Ecouter pour comprendre des messages oraux ou des textes lus par un adulte. * Dire pour être entendu et compris. * Participer à des échanges verbaux tout en sachant écouter les autres.

Séances :

  1. LE PROJET LECTEUR

0 100 B. Lalanne le 09/09/2019
CP
COMPARAISON DES NOMBRES JUSQU'A 5

Nb./Calc./Pb

2 séance(s)

Objectif(s)

Comparer les nombres jusqu'à 5. Utiliser les expressions « plus que, moins que, autant que ». Comparer et intercaler des nombres jusqu'à 5. Utiliser les expressions : « plus grand que, plus petit que ».

Séances :

  1. Comparaison de nombres jusqu'à 5
  2. Comparaison de nombres jusqu'à 5

0 153 B. Lalanne le 28/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Vocabulaire: Utiliser le dictionnaire
  3. Lecure à voix haute semaine 5 jour 4
  4. Dictée 5
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)
  6. Lecture par l'enseignant: les nougats

0 78 E. Damerval le 28/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Vocabulaire: Utiliser le dictionnaire
  3. Lecure à voix haute semaine 5 jour 4
  4. Dictée 5
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)
  6. Lecture par l'enseignant: les nougats

0 78 E. Damerval le 28/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Vocabulaire: Utiliser le dictionnaire
  3. Lecure à voix haute semaine 5 jour 4
  4. Dictée 5
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)
  6. Lecture par l'enseignant: les nougats

0 78 E. Damerval le 28/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Vocabulaire: Utiliser le dictionnaire
  3. Lecure à voix haute semaine 5 jour 4
  4. Dictée 5
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)
  6. Lecture par l'enseignant: les nougats

0 78 E. Damerval le 28/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Vocabulaire: Utiliser le dictionnaire
  3. Lecure à voix haute semaine 5 jour 4
  4. Dictée 5
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)
  6. Lecture par l'enseignant: les nougats

0 78 E. Damerval le 28/09/2019
CE2
Mon année de français fichier S5 jour4

Oral

Lecture

Ecriture

Gram. ortho

Gram. ortho

Vocabulaire

6 séance(s)

Séance de Mon année de français fichier Période 1 Semaine 5 jour 1 à 4

Objectif(s)

Textes de lecture: Casse-bonbons extraite de l’ouvrage Les nougats, éditions Compréhension: Le paratexte: créer un horizon d’attente Le narrateur: l’identifier Les personnages: comprendre leurs actions et leur comportement Les inférences: expliciter le non-dit Lecture par l’enseignant(e) une autre nouvelle du livre Les nougats Langage oral Échanger autour du comportement de chaque personnage Grammaire Les relations dans un texte au présent Les pronoms personnels Orthographe Les valeurs sonores de la lettre s Mémorisation de mots Dictée Vocabulaire Utiliser le dictionnaire : se repérer sur une double page de dictionnaire Production d'écrit Employer des pronoms Désigner les personnages dans une histoire (2)

Séances :

  1. Lecture-Compréhension : Casse-bonbons ( 2)
  2. Vocabulaire: Utiliser le dictionnaire
  3. Lecure à voix haute semaine 5 jour 4
  4. Dictée 5
  5. Désigner les personnages dans une histoire (2)
  6. Lecture par l'enseignant: les nougats

0 78 E. Damerval le 28/09/2019
CE1 - CE2
Introduction à la matière et au tri des déchets

Ens. civique

2 séance(s)

L'enjeu de la séquence est d'amener les élèves à prendre conscience de la diversité de la matière, puis ensuite de sensibiliser à l'importance du tri des déchets pour limiter notre impact sur l'environnement. C'est une séquence courte qui permet d'introduire d'autres enseignements en lien avec questionner le monde (matière) et l'enseignement moral et civique, le développement durable.

Objectif(s)

Définir la matière très simplement et constater sa diversité dans la vie courante. Identifier ds grandes catégories de matière. Savoir trier ses déchets ménagers et identifier cet acte comme un acte citoyen pour préserver notre environnement.

Séances :

  1. La matière qu'est-ce que c'est ?
  2. Pourquoi et comment trier nos déchets

2 269 A. Deguines le 28/09/2019