Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 231 - fiches de préparation, séquences

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CE1 - CE2
Décrire une image

Ecriture

3 séance(s)

Lors de cette séquence, les élèves vont apprendre à décrire une image. Cela nous permettra ensuite d'écrire un court texte à partir d'images séquentielles.

Objectif(s)

- Rédiger des phrases cohérentes à partir d'un support visuel. - Organiser ses idées. - Éviter les répétitions.

Séances :

  1. Je décris une image
  2. Je décris une image : fiche outil.
  3. Décrire une image : leçon et deuxième jet

9 1686 M. RIQUET le 16/01/2019
CP
La classe, un espace organisée qui se représente.

Espace

4 séance(s)

Les élèves observent et décrivent des milieux proches (photographies, plans).

Objectif(s)

- Se repérer dans son environnement proche. - Situer des objets ou des personnes les uns par rapport aux autres ou par rapport à d'autres repères. - Produire des représentations des espaces familiers (les espaces scolaires extérieurs proches, le village, le quartier) et moins familiers (vécus lors de sorties). - Lire des plans, se repérer sur des cartes.

Séances :

  1. Observation fine de l’environnement familier de la classe.
  2. Produire un 1ère représentation de l'espace familier.
  3. De la maquette au plan.
  4. Evaluation

8 342 I. ABDERAHIM le 16/01/2019
CP
Fiches méthodes: Mise en oeuvre d'une leçon de lecture-écriture

Lecture

6 séance(s)

Objectif(s)

- Identifier des mots de manière de plus en plus aisée. - Comprendre un texte et contrôler sa compréhension. -Pratiquer différentes formes de lecture. -Lire à voix haute.

Séances :

  1. Les syllabes
  2. Les mots
  3. Les phrases et le texte
  4. La dictée
  5. Les exercices
  6. La production d'écrits

4 658 A. Jault le 16/01/2019
CP
la galette à l'escampette

Lecture

6 séance(s)

lecture offerte : compréhension orale style n'arramus

Objectif(s)

apprendre le vocabulaire ; faire des hypothèses suite à l'écoute du texte pour imaginer des images, des suites repérer un ordre chronologique, repérer les ressemblances avec roule galette . - Mettre en œuvre (de manière guidée, puis autonome) une démarche explicite pour découvrir et comprendre un texte.

Séances :

  1. apprentissage du vocabulaire et découverte du début
  2. la galette à l'escampette partie 2
  3. 4-arrivée du loup et comportement différent : la ruse
  4. 3- apprentissage du vocabulaire
  5. P26 à29
  6. la fin

1 387 L. Buard le 16/01/2019
CE1
La croissance

Sciences

5 séance(s)

À travers des radiographies

Objectif(s)

- Observer les modifications de la dentition. - Mesurer et observer la croissance de son corps. - Comprendre la notion de croissance (taille, masse, pointure). - Connaitre des caractéristiques du monde vivant, ses interactions, sa diversité.

Séances :

  1. lecture Album + interrogation
  2. Reconstitution d'un squelette
  3. Comment grandit-on ? La croissance des os.
  4. Composition de la dentition
  5. Les dents de lait

10 687 N. Marcellin le 15/01/2019
CE1 - CE2
Programmation avec Scratch

TUIC

2 séance(s)

Suite à la séquence sur le repérage et le déplacement sur quadrillage en mathématiques, je propose à mes élèves d'aborder en douceur la programmation avec le logiciel Scratch. Le projet guidant cette séquence serait de permettre aux élèves, en fin d'année, de réaliser un petit dessin animé.

Objectif(s)

- Découvrir la programmation. - Comprendre ce qu'est la programmation en informatique. - Prendre en main un logiciel de programmation : Scratch. - Réaliser des jeux et des animations simples.

Séances :

  1. La programmation, qu'est ce que c'est ?
  2. Première manipulation du logiciel

3 237 M. RIQUET le 14/01/2019
CE1 - CE2
Poésie (période 3)

Langage

1 séance(s)

Objectif(s)

- Connaître le titre et l'auteur de la poésie. - Ne pas hésiter et ne rien oublier lors de la récitation. - Avoir une diction claire. - Parler suffisamment fort pour être entendu de tous. - Se tenir correctement. - Regarder les autres et être concentré. - Illustrer la poésie. - Recopier la poésie en respectant la présentation et en faisant attention à l'orthographe.

Séances :

  1. Poésie

1 109 M. RIQUET le 14/01/2019
CE1 - CE2 - ULIS
Problème mathématiques

Nb./Calc.

3 séance(s)

Apprendre à résoudre un problème mathématiques en 3 étapes

Objectif(s)

- Résoudre des problèmes en utilisant des nombres entiers et le calcul.

Séances :

  1. comment résoudre un problème mathématiques
  2. Problèmes avec additions
  3. Problèmes avec soustraction

1 154 A. Leyrat le 13/01/2019
CP
BRJV The Body

Lang. viv.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Éléments de description physique et morale. - Suivre des instructions courtes et simples.

Séances :

  1. The body (head)

1 54 G. Marchand le 13/01/2019