Cycle II en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) page 316 - fiches de préparation, séquences

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CE1
Lions / gazelles

EPS

1 séance(s)

Objectif(s)

- Courir vite

Séances :

  1. Lions - gazelles : le signal

4 407 P. BOYER le 01/02/2018
CE1
La ligne graduée

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

- Placer des nombres sur une ligne graduée

Séances :

  1. La droite graduée

1 104 P. BOYER le 01/02/2018
CE1
Lecture Que la vie est belle !

Lecture

1 séance(s)

LECTURE > Etude d'une oeuvre complète : Que la vie est belle ! (Album de la collection "Premières lectures", éditions Nathan) Texte de René GOUICHOUX Illustrations de Mylène RIGAUDIE

Objectif(s)

Compétence visée : Comprendre un texte (lien avec l’écriture) > Mise en œuvre guidée d'une démarche pour découvrir et comprendre un texte. > Mobilisation des expériences antérieures de lecture et des connaissances qui en sont issues.

Séances :

  1. Mise en méoire

0 47 P. BOYER le 01/02/2018
CE1 - CE2
Ateliers de Français

Lecture

1 séance(s)

Cinq ateliers de 5 élèves tournants dans la semaine

Objectif(s)

- Lire et comprendre des textes adaptés à la maturité et à la culture scolaire des élèves. - Faire preuve d'une discrimination auditive fine et analyser les constituants des mots (conscience phonologique).

Séances :

  1. Ateliers

2 100 K. Fabre le 31/01/2018
CE1 - CE2
Jeux dansés

EPS

6 séance(s)

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés.

Séances :

  1. La tresse 1
  2. La tresse 2
  3. La file
  4. le pont
  5. La haie
  6. Le cercle

18 1000 L. Budano le 31/01/2018
CE1
Le nombre 100

Nb./Calc./Pb

5 séance(s)

Découverte de la centaine et du nombre 100

Objectif(s)

- Comprendre et utiliser des nombres entiers <199 pour dénombrer, ordonner, repérer, comparer. - Nommer, lire, écrire, représenter des nombres entiers <199

Séances :

  1. Dénombrer une grande collection
  2. Ecrire un nombre> à 100
  3. Ecrire un nombre> à 100
  4. la centaine
  5. Compteur vivant

7 1126 S. Sevda.tosun1453@gmail.com le 30/01/2018
CE1
la soustraction sans retenue

Nb./Calc./Pb

1 séance(s)

Objectif(s)

s'approprier le sens de la soustraction sans retenue à partir de situations concrètes vécues - Calculer avec des nombres entiers.

Séances :

  1. la soustraction posée sans retenue

3 225 J. Gbeti le 28/01/2018
CE2
Reproduire et tracer un carré, un rectangle, un losange

Géom.

5 séance(s)

Compétences travaillées : • Utiliser la règle, le compas ou l’équerre comme instruments de tracé. • Faire le lien entre propriétés géométriques et instruments de tracé. • Reproduire des figures ou des assemblages de figures planes sur papier quadrillé ou uni. • Construire un carré, un rectangle, un losange sur un support uni, connaissant la longueur des côtés.

Objectif(s)

• Reconnaitre, nommer, décrire, reproduire, construire quelques figures géométriques. • Reconnaitre et utiliser les notions d’alignement, d’angle droit, d’égalité de longueurs, de milieu, de symétrie.

Séances :

  1. Découverte de la notion
  2. Tracer des carrés et des rectangles sur un papier quadrillé.
  3. Tracer des carrés et des rectangles sur du papier uni.
  4. tracer un losange sur du papier uni.
  5. Entrainement sur le traçage du carré, du rectangle, du losange sur papier uni..

12 1025 J. Rigal le 28/01/2018
CE2
Le présent des verbes en -ER

Gram. ortho

5 séance(s)

Comprendre comment se forment les verbes et orthographier les formes verbales des verbes en -ER.

Objectif(s)

- Comprendre la construction de la forme conjuguée du verbe (radical ; terminaison). - Se familiariser avec l'indicatif présent des verbes dont l'infinitif se termine par -ER. - Mémoriser les marques régulières liées à des personnes (-ons, -ez, -nt). - Mémoriser les formes les plus fréquentes (troisième personne du singulier et du pluriel).

Séances :

  1. Conjuguer les verbes en -ER
  2. Conjuguer les verbes en –ER au présent
  3. Entrainements
  4. Evaluation
  5. Découverte des verbes en -er

8 1249 L. Gainou le 24/02/2018