Education musicale en CP, CE1 et CE2 (cycle 2) - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
Percussions corporelles

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

- Imaginer des représentations graphiques ou corporelles de la musique. - Reproduire un modèle mélodique, rythmique.

Séances :

  1. Découverte de la notion de percussion corporelle
  2. Apprentissage d'une première cellule rythmique
  3. Apprentissage de la seconde cellule rythmique
CP - CE1
Décloisonnement-musique _ Année 1- Période 3

Musique

5 séance(s)

Histoire de la musique

Objectif(s)

- posture de musicien, de chanteur et d'auditeur - Premières notions musicales - Premières productions vocales, rythmiques et dansées.

Séances :

  1. Période 3 - Séance 1
  2. Période 3 - Séance 2
  3. Période 3 - Séance 3
  4. Période 3 - Séance 4
  5. Période 3 - Séance 5
CE1 - CE2
Musique - Les percussions corporelles

Musique

6 séance(s)

Cette séquence permet de mettre en avant l'idée que nous n'avons pas besoin d'instruments pour jouer de la musique. L'idée ici est de mettre en avant le beat box ( faire de la musique à l'aide de sa bouche et de ses mains). Nous espérons que les élèves y verront une touche de modernité et les intéresseront davantage.

Objectif(s)

- Imaginer, concevoir et réaliser des productions de natures diverses, y compris littéraires et artistiques. - Imaginer des organisations simples ; créer des sons et maîtriser leur succession. - Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
  6. Séance 6 - Evaluation
CE1 - CE2
Musique - Les instruments de musique

Musique

5 séance(s)

Objectif(s)

- Chanter une mélodie simple avec une intonation juste. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Maitriser le éléments constitutifs d'une production vocale : respiration, articulation, posture du corps. - Inventer une organisation simple à partir d'éléments sonores travaillés. - Maitriser les postures du musicien : écouter, respecter l'autre, jouer ensemble. - Comprendre la diversité des matériaux sonores. - Connaître le règles et contraintes du travail collectif.

Séances :

  1. Séance 1
  2. Séance 2
  3. Séance 3
  4. Séance 4
  5. Séance 5
CP
Musique

Musique

1 séance(s)

Découverte musicale

Objectif(s)

Découvrir les différentes familles d'instruments. - Connaitre et mettre en œuvre les conditions d'une écoute attentive et précise. - Exprimer sa sensibilité et exercer son esprit critique tout en respectant les gouts et points de vue de chacun. - Décrire et comparer des éléments sonores, identifier des éléments communs et contrastés. - Comparer des musiques et identifier des ressemblances et des différences.

Séances :

  1. Découverte musicale
CP - CE1
Décloisonnement-musique _ Année 1- Période 2

Musique

2 séance(s)

Histoire de la musique

Objectif(s)

- posture de musicien, de chanteur et d'auditeur - Premières notions musicales - Premières productions vocales, rythmiques et dansées. - Notions d'histoires de la musique

Séances :

  1. Période2 - Séance 1
  2. Période2 - Séance 2
CP - CE1
Décloisonnement-musique _ Année 1- Période 1

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Premiers cours de musique - posture de musicien, de chanteur et d'auditeur - Premières notions musicales - Premières productions vocales, rythmiques et dansées.

Séances :

  1. Période1 - Séance 1
  2. Période1 - Séance 2
  3. Période1 - Séance 3
CE1 - CE2
CHANT DE RENTRÉE

Musique

3 séance(s)

Objectif(s)

Chanter une mélodie simple avec une intonation juste. - Interpréter un chant avec expressivité (phrasé, articulation du texte) en respectant ses phrases musicales. - Connaître un répertoire varié de chansons et de comptines. - Expérimenter sa voix parlée et chantée, explorer ses paramètres, la mobiliser au bénéfice d'une reproduction expressive.

Séances :

  1. Chanson de rentrée
  2. Chanson de rentrée
  3. Chanson de rentrée
CP - CE1
Décloisonnement-musique _ Année 2- Période 5_ musique du monde

Musique

2 séance(s)

Pratique instrumentale : percussions corporelles, percussions variées Un peu de théorie : les rythmes, les notes Ecoutes : autour des musiques du monde Chants : Vent frais (canon), Samba Lélé, Ouélé, Pilons !

Objectif(s)

- Posture de musicien, de chanteur et d'auditeur - Premières notions théoriques (pour décrire une musique : rythme, tempo, hauteur des notes, caractère,...) - Productions et créations rythmiques plus complexes - Apprendre à lire et à écrire une "partition" - Chanter ensemble 4 nouveaux chants

Séances :

  1. Période 5 - Séance 1
  2. Période 5 - Séance 2