Français en CM1, CM2 et 6ème (cycle 3) page 118 - fiches de préparation, séquences

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CE2 - CM1
Lecture de rentrée + production écrite

Ecrit.

3 séance(s)

Après lecture et analyse d'un texte sur le thème de la rentrée, les élèves seront amenés à effectuer un travail d'écriture en lien avec l'histoire présentée.

Objectif(s)

- Mettre en œuvre une démarche de compréhension à partir d'un texte entendu ou lu : identifier et mémoriser les informations importantes, en particulier les personnages, de leurs actions et de leurs relations (récits, théâtre), mise en relation de ces informations. - Construire une posture d'auteur.

Séances :

  1. Lecture et compréhension
  2. Retour sur sa production
  3. Auto-correction

11 523 H. Baron le 29/09/2017
CM1
Initiation aux haïkus

Oral

2 séance(s)

les élèves apprennent, disent, comprennent et écrivent des haïkus

Objectif(s)

- Dire de mémoire un texte à haute voix.

Séances :

  1. Découverte des haïkus de la période
  2. S'approprier la structure des haïkus

5 325 E. Le Dû le 24/09/2017
CM2
Etude d'une chanson engagée : Aux arbres citoyens

Litté. Arts

2 séance(s)

En lien avec le thème "La morale en question", j'ai choisi l'étude d'une chanson engagée : Aux arbres citoyens" de Yannick Noah. Je fais ainsi le lien avec la préservation de l'environnement et de la biodiversité (Séquence 2 de Sciences). Les élèves doivent prendre conscience des enjeux environnementaux dont la chanson parle et en percevoir les valeurs morales.

Objectif(s)

- Identifier des enjeux liés à l'environnement. - S'interroger, définir les valeurs en question, voire les tensions entre ces valeurs pour vivre en société. - Comprendre les valeurs morales portées par les personnages et le sens de leurs actions . - Associer la découverte d'une œuvre à des connaissances construites dans d'autres domaines enseignés.

Séances :

  1. Séance 1 : Découverte de la chanson, des paroles et du thème
  2. Reflexion sur la valeur morale de cette chanson

8 925 G. Legoff le 03/10/2017
CM1 - CM2
Comment présenter un objet?

Oral

1 séance(s)

que faut-il dire ou faire pour présenter un objet

Objectif(s)

- Réaliser une courte présentation orale en prenant appui sur des notes ou sur diaporama ou autre outil numérique.

Séances :

  1. Présentons un objet

1 229 C. Picard le 25/08/2017
CM2
Le féminin et le pluriel des noms et adjectifs

Gram. ortho

2 séance(s)

Basée sur la méthode de Picot "je mémorise et je sais écrire des mots".

Objectif(s)

Elaborer des règles de fonctionnement construites sur des régularités orthographiques. Observer les marques de genre et du nombre entendues et écrites.

Séances :

  1. Le féminin des noms et adjectifs
  2. Le pluriel des noms et adjectifs

5 497 M. Jagnoux le 24/08/2017
CM2
Les graphèmes qui transcrivent des phonèmes

Gram. ortho

3 séance(s)

Objectif(s)

Faire un bilan graphie-phonie pour comprendre le rôle de la phonologie des lettres. Revoir les accents sur e qui sont souvent confondus.

Séances :

  1. Une lettre pour des phonèmes
  2. Des groupes de lettres pour des phonèmes
  3. Des groupes de lettres pour des phonèmes

0 155 M. Jagnoux le 23/08/2017
CM1 - CM2
"La liste de fourniture" de Susie Morgenstern

Litté. Arts

3 séance(s)

Etude du roman

Objectif(s)

- Anticiper, émettre des hypothèses sur l'histoire. - relever des informations explicites et implicites. -Etablir des comparaisons - Ecrire à la manière de Susie Morgenstern

Séances :

  1. Découverte du roman
  2. Les listes
  3. Comparaison

5 205 J. Chevalier le 21/08/2017
CE2 - CM1
L'école autrefois! Merci Monsieur Doisneau!

Ecrit.

2 séance(s)

Ecrire dès le premier jour. Réaliser une oeuvre collective qui s'enrichit du travail de chacun.

Objectif(s)

- Rédiger un texte d'environ une demi-page, cohérent, organisé, ponctué, pertinent par rapport à la visée et au destinataire. - Écrire un texte d'une à deux pages adapté à son destinataire. - Mettre en œuvre (de façon guidée, puis autonome) une démarche de production de textes : convoquer un univers de référence, un matériau linguistique, trouver et organiser des idées, élaborer des phrases, les enchainer avec cohérence, élaborer des paragraphes ou d'autres formes d'organisation textuelles.

Séances :

  1. Construction des textes.
  2. Présentation des textes à la classe.

17 931 è. Letellier le 09/08/2016
CM1 - CM2
Lecture suivie 35 kilos d'espoir, Anna Gavalda

Oral

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

14 séance(s)

Lecture suivie de l’œuvre d'Anna Gavalda : 35 kilos d'espoir Séquence prévue sur une période de 7 semaines, soit 14 séances.

Objectif(s)

LECTURE ET COMPRÉHENSION DE L'ÉCRIT : - Lire, comprendre et interpréter un texte littéraire adapté à son âge et réagir à sa lecture. LANGAGE ORAL : - Écouter un récit et manifester sa compréhension en répondant à des questions sans se reporter au texte. - Interagir de façon constructive avec d'autres élèves dans un groupe pour confronter des réactions ou des points de vue. ÉCRITURE : - Écrire un texte d'une à deux pages adapté à son destinataire. - Après révision, obtenir un texte organisé et cohérent, à la graphie lisible et respectant les régularités orthographiques étudiées au cours du cycle. CULTURE LITTÉRAIRE ET ARTISTIQUE : - Comprendre les qualités et valeurs qui caractérisent un héros / une héroïne . - Comprendre la dynamique du récit, les personnages et leurs relations . - Découvrir des récits d'apprentissage mettant en scène l'enfant dans la vie familiale, les relations entre enfants, l'école ou d'autres groupes sociaux . - S'interroger sur la nature et les difficultés des apprentissages humains. SOCLE COMMUN : - Adapter sa lecture et la moduler en fonction de la nature et de la difficulté du texte. - S'exprimer à l'écrit pour raconter, décrire, expliquer ou argumenter de façon claire et organisée. - Exprimer ses sentiments et ses émotions en utilisant un vocabulaire précis. - Être capable de faire preuve d'empathie et de bienveillance.

Séances :

  1. SÉANCE 1
  2. SÉANCE 2
  3. SÉANCE 3
  4. SÉANCE 4
  5. SÉANCE 5
  6. SÉANCE 6
  7. SÉANCE 7
  8. SÉANCE 8
  9. SÉANCE 9
  10. SÉANCE 10
  11. SÉANCE 11
  12. SÉANCE 12
  13. SÉANCE 13
  14. BILAN DE LECTURE

45 2538 A. VANHOVE le 25/08/2017