Enseignement moral et civique en CP page 2 - fiches de préparation, séquences

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CP - CE1
9 mai : Journée de l'Europe

Ens. civique

1 séance(s)

Séance en CP-CE1 pour aborder le journée de l'Europe (9 mai)

Objectif(s)

- Connaître les symboles de l'Union Européenne : le drapeau, l'hymne, la devise, la fête de l'Europe, l'Euro - Différencier le continent Européen et l'Union Européenne - Comprendre pourquoi l'Union Européenne a été créée.

Séances :

  1. Les symboles de l'Union Européenne

3 202 M. PIERRE le 21/05/2023
CP
BRJV les émotions et le message clair

Ens. civique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Respecter autrui, accepter et respecter les différences. - Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. - Connaître le vocabulaire des sentiments et des émotions abordés en situation d’enseignement. - S’estimer et être capable d’écoute et d’empathie.

Séances :

  1. Les émotions
  2. Résolution de conflit - La brouille
  3. Les messages clairs
  4. Débat facultatif

19 1604 E. ERNIE le 19/08/2021
CP
A quoi sert l'école

Ens. civique

2 séance(s)

Des règles pour (bien) communiquer en classe. Est-ce que c’est juste ? Tous responsable à l’école. L’inclusion scolaire.

Objectif(s)

Identifier les différents rôles de l'école. Se sentir membre d'une communauté. - Parler, communiquer, argumenter à l'oral de façon claire et organisée. - Écouter et prendre en compte ses interlocuteurs. - Respecter les règles de la vie collective. - Appliquer et accepter les règles communes. - Accepter le point de vue des autres.

Séances :

  1. A quoi sert l'école
  2. A quoi sert l'école

5 506 A. AHMED le 30/09/2020
CP
Comment bien vivre ensemble en classe

EPS

Arts plas.

Ens. civique

4 séance(s)

Objectif(s)

- Former le groupe classe - Appréhender les notions de différence, de tolérance et de respect - Réaliser et donner à voir, individuellement ou collectivement, des productions plastiques de natures diverses. - Respecter autrui : accepter et respecter les différences. - Participer et prendre sa place dans un groupe. - Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt général. - Écouter autrui et produire un point de vue argumenté. - Respecter les règles de la vie collective.

Séances :

  1. Débat philo à partir de la lecture d'un album
  2. Construction des règles de la classe
  3. Réalisation de sa main
  4. Trouvons nos ressemblances

18 874 A. Balguerie le 23/08/2018
CP - CE1 - CE2 - CM1 - CM2
Travail interclasse sur le film "Vice-Versa"

Ens. civique

Transv.

1 séance(s)

Le travail permet aux élèves de se connaitre mieux entre eux. C'est une étude film, le films sont très correct pour des élèves de CP, CE1, CE2, CE1 et CM2. Bonne Chance !

Objectif(s)

-Compétences Transversales ->Se découvrir et découvrir les autres. -Enseignement Moral et Civique ->Participer et prendre sa place dans un groupe. ->Distinguer son intérêt personnel de l’intérêt général. ->Écouter autrui et produire un point de vue argumenté. ->Coopérer en vue d’un objectif commun. ->Prendre part à une discussion, un débat ou un dialogue : prendre la parole devant les autres, écouter autrui et accepter le point de vue des autres, formuler un point de vue.

Séances :

  1. Présentation du projet

3 278 V. Scolaire le 17/06/2020
CP - CE1
L'égalité filles-garçons

Ens. civique

7 séance(s)

- Participer et prendre sa place dans un groupe. - Respecter autrui, accepter et respecter les différences.

Objectif(s)

Être capable de comprendre que les filles et les garçons sont égaux dans la société française (mêmes droits, mêmes devoirs).

Séances :

  1. Les métiers ont-ils un genre ?
  2. Débat sur l'égalité filles-garçon
  3. Lecture d'un album jeunesse sur l'égalité filles-garçons : "Rose bonbon"
  4. Production d'écrit à partir de la lecture de l'abum jeunesse "Rose bonbon"
  5. Introduction de l'activité de danse
  6. Séance de danse
  7. Réalisation d'affiches pour lutter contre les stéréotypes

22 1823 P. Jahan le 15/01/2020
CP
La sécurité à l'école

Ens. civique

2 séance(s)

Comment ne pas se mettre en danger à l'école ?

Objectif(s)

Respecter autrui attendus de fin de cycle: Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui Connaissances et compétences associées: Adopter un comportement responsable par rapport à soi et à autrui Objet d'enseignement: Le soin des biens personnels et collectifs Le respect de sa sécurité et celle des autres par la conformité aux règles de prudence Le secours à autrui, en lien avec le dispositif et l’attestation « apprendre à porter secours » (APS)

Séances :

  1. J'évite les accidents dans la classe
  2. J'évite les accidents quand je sors de la classe

0 167 C. Mariotto le 08/09/2019
CP
Les règles de vie de la classe

Ens. civique

6 séance(s)

- savoir écouter - se respecter les uns les autres - gérer ses sentiments (la colère) - gérer un conflit - s'exprimer correctement - les clés de comportements

Objectif(s)

Elaborer des règles de vie et savoir les respecter dans la classe et dans l'école :

Séances :

  1. Position élève
  2. Le respect c'est ...
  3. Echelle de la colère
  4. Pour résoudre un conflit
  5. Pour faire un message clair !
  6. Tableau du comportement

22 2062 P. LACERDA le 17/08/2019
CP - CE1
Ca veut dire quoi, voter?

Ens. civique

2 séance(s)

Approcher la notion de vote Elire deux délégués de classe

Objectif(s)

- Identifier des droits de l’Homme et du citoyen. - Connaître les valeurs, les principes et les symboles de la République française : le drapeau, l’hymne national, les monuments, la fête nationale. - Commencer à comprendre l’organisation de la République.

Séances :

  1. pourquoi voter
  2. le vote, une longue conquête

3 234 L. Cornec le 17/08/2019