Fiches de préparation, séquences en PS page 78

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PS
APPROCHER LES QUANTITES ET LES NOMBRES

Nombres

1 séance(s)

Comme son titre l'indique cette séquence a pour objectif d'aider l'élève à élaborer la notion de quantités et de nombres. Ceci par une approche expérimentale et manipulatoire.

Objectif(s)

- Estimer des quantités de façon approximative. - Mobiliser des symboles analogiques, verbaux pour communiquer des informations orales sur une quantité. - Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures non numériques.

Séances :

  1. Beaucoup de noix

3 154 le 16/10/2016
PS - MS
semaine du goût

Oral

2 séance(s)

Préparer une salade de fruits avec les fruits présentés en classe. Description de chaque fruit, toucher les fruits, goûter. Verbalisation de chaque action.

Objectif(s)

- Participer à la tâche langagière en répétant les paroles d’un pair. - Prendre la parole pour répondre à une question. - Répéter, insister, transformer, adapter, reformuler son propos pour être entendu et compris. - Expliquer comment il opère en situation de réalisation en énonçant quelques mots clés décrivant son action et/ou les manières. - Expliquer comment il opère en situation de réalisation en décrivant chacune des actions. - Décrire en faisant la liste d’éléments constitutifs ; matériaux, matériels, propriétés, qualités…. - Relater une succession d’actions pour décrire un parcours, une procédure, une technique….

Séances :

  1. salade de fruits
  2. gâteau au chocolat au micro-onde

3 260 N. Ferrand le 13/10/2016
TPS - PS - MS
Travail langagier avec un ouvrage Va-t-en grand monstre vert

Oral

4 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants en se faisant comprendre. - Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue. - S’exprimer et se faire comprendre dans un langage syntaxiquement correct et précis.

Séances :

  1. Travail sur le visage du monstre
  2. Lecture d'un album
  3. Le mémory des monstres.
  4. Création de son propre monstre.

7 577 F. De Benedict le 21/10/2016
TPS - PS
Jeu des déménageurs

Motricité

3 séance(s)

Le jeu des déménageurs consiste à : les élèves doivent vider une caisse en transportant les objets dans l'autre caisse. Évolution du jeu des déménageurs au fil des séquences.

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir.

Séances :

  1. Transporter des objets
  2. Franchir des obstacles
  3. Attention...

12 1418 H. Baron le 05/10/2016
PS
Qui a vu l'ours

Ecrit

Arts visuels

For/Grand.

2 séance(s)

Projet autour du kamishibai "qui a vu l'ours"

Objectif(s)

- Chercher des repères dans les caractéristiques du support. Découvrir l'objet, kamishibai. (Théatre de papier en japonais ) - Contrôler et varier l’amplitude du geste pour s’adapter au format du support, produire des tracés de plus en plus diversifiés et plus précis. Poursuivre l'étude du trait vertical - Classer des objets en fonction de caractéristiques liées à leur forme. Nommer les couleurs

Séances :

  1. Découverte de l'oeuvre " qui a vu l'ours"
  2. Reproduire la couverture

1 155 L. De brito le 04/10/2016
PS
Grosse colère

Oral

Arts visuels

Le vivant

3 séance(s)

Exploitation pédagogique de l'album "Grosse colère"

Objectif(s)

Amener les élèves à une réflexion sur les sentiments et leur expression; ici: la colère.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Lecture et création d'images
  3. Trouver des opérations plastiques permettant d'exprimer la colère

19 1551 L. De brito le 30/09/2016
PS
Petit bleu et petit jaune

Ecrit

Nombres

6 séance(s)

Exploitation de l'album "Petit jaune et petit bleu" de Léo Lionni --> langage --> arts visuels --> jeu mathématique

Objectif(s)

Manifester de la curiosité par rapport à l’écrit. - Prendre la parole pour répondre à une question. - S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés.

Séances :

  1. Découverte de l'album
  2. Le mélange des couleurs
  3. La chasse au trésor
  4. peinture à la bille
  5. Mélange de couleurs
  6. jeu de petit bleu et petit jaune

19 1389 L. De brito le 09/10/2016
PS
A la découverte du rond

Arts visuels

3 séance(s)

Aider les élèves à se familiariser à la forme ronde en se servant du toucher et de différents outils permettant de laisser des empreintes rondes

Objectif(s)

- Se familiariser avec la forme ronde - reconnaître le rond par la vue et par le toucher - laisser des empreintes rondes avec différents outils

Séances :

  1. A la découverte du rond
  2. Des ronds pour illustrer la séance de sport
  3. Des ronds comme "Dans la cour de l'école"

2 160 A. Devillers le 08/10/2016
TPS - PS - MS
Apprendre à coller

Le vivant

2 séance(s)

Les élèves vont apprendre à coller des bouts de papier sur une feuille, dans un premier temps en s'entrainant sur une feuille individuelle puis en participant à un projet collectif.

Objectif(s)

- Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation, à des actions techniques spécifiques (plier, couper, coller, assembler, actionner…). - Participer à la réalisation de projets communs, apprendre à coopérer, partager, s'entraider. Prendre des initiatives et des responsabilités au sein du groupe.

Séances :

  1. Apprendre à coller
  2. Travail en commun

6 429 F. De Benedict le 02/10/2016