Fiches de préparation, séquences pour l'école primaire page 898 par J. FRITSCH

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CE2
Les solides

Géom.

1 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaître, décrire et nommer : un cube, un pavé droit. - Utiliser en situation le vocabulaire : face, arête, sommet.

Séances :

  1. Distinction en les polyèdres et les non-polyèdres.

1 120 G. Toro le 01/04/2016
PS
Les Petits expriment leurs émotions

Oral

Ecrire

Arts visuels

Les spectacles vivants (Spectacle)

2 séance(s)

Objectif(s)

Nommer quelques émotions Mimer quelques émotions Décrire quelques émotions

Séances :

  1. Les émotions en image
  2. Des émotions plein les albums

8 511 E. Lasserre le 01/04/2016
CE1
Les angles droits

Géom.

4 séance(s)

Découverte, identification et tracé d'angles droits au CE1

Objectif(s)

- Percevoir et reconnaître quelques relations et propriétés géométriques : alignement, angle droit, axe de symétrie, égalité de longueurs.

Séances :

  1. Découverte
  2. Entraînement sur fiche
  3. Entraînement sur fiche
  4. Evaluation

7 565 G. Benard le 31/03/2016
CM2
Les triangles

Géom.

3 séance(s)

Reconnaître les triangles particuliers Savoir tracer un triangle selon des consignes Savoir tracer les hauteurs d'un triangle

Objectif(s)

- Construire une hauteur d’un triangle. - Reproduire un triangle à l’aide d’instruments.

Séances :

  1. Rappel des acquis
  2. Institutionnalisation et entrainement
  3. Tracer les triangles

7 337 A. JARDIN le 30/03/2016
PS
COUPON, COUPEZ...Utilisation des ciseaux

Le vivant

1 séance(s)

Apprentissage de la prise en main des ciseaux Premiers travaux de découpage

Objectif(s)

- Effectuer des actions variées sur divers matériaux (transvaser, malaxer, mélanger, transporter, modeler, tailler, couper, morceler, assembler, transformer) et découvrir les effets de ces actions.

Séances :

  1. JE MANIPULE

4 258 E. COGOLIN le 30/03/2016
CM1 - CM2
La Rédaction

Lecture

Litté. Arts

Ecrit.

8 séance(s)

Objectif(s)

- Repérer dans un texte des informations explicites et en inférer des informations nouvelles (implicites). - S’appuyer sur les mots de liaison et les expressions qui marquent les relations logiques pour comprendre avec précision l’enchaînement d’une action ou d’un raisonnement. - Repérer les effets de choix formels (emplois de certains mots, utilisation d’un niveau de langue bien caractérisé, etc.). - Dans un récit ou une description, s’appuyer sur les mots de liaison qui marquent les relations spatiales et sur les compléments de lieu pour comprendre avec précision la configuration du lieu de l’action ou du lieu décrit. - Saisir l’atmosphère ou le ton d’un texte descriptif, narratif ou poétique, en s’appuyant en particulier sur son vocabulaire. - Rapprocher des œuvres littéraires, à l’oral et à l’écrit.

Séances :

  1. Couverture + jusqu'à la page 9
  2. P9 à 16
  3. Qui est Pedro
  4. P 17 à 26
  5. La Rédaction
  6. La Rédaction : p 27 à la Fin
  7. Lafiche de lecture
  8. Evaluation

12 478 L. Overney le 29/03/2016
CE2 - CM1 - CM2
Internet responsable : Les traces sur internet:

TUIC

3 séance(s)

Apprentissage sur comment faire attention aux traces laissées sur internet et comment s'en prémunir par des gestes simples.

Objectif(s)

- Il connaît et tient compte des conditions d'inscription à un service en ligne ; il sait quelles informations personnelles il peut communiquer ; il se protège et protège sa vie privée. - S'initier aux modèles économiques d'internet - Faire preuve de discernement

Séances :

  1. Protéger sa navigation sur internet
  2. Mon image, aujourd’hui et demain :
  3. Trouver une image libre de droit

11 457 F. BERGERON le 05/04/2016
TPS - PS
Découverte de l'album "Les oeufs de Paulette"

Oral

Ecrire

3 séance(s)

Objectif(s)

- Communiquer avec les adultes et les autres enfants par le langage, en se faisant comprendre. - Reprendre des formulations ou des fragments de propos adressés par l’adulte. - Mobiliser le langage pour se faire comprendre sans autre appui. - Etre attentif lors d’une écoute d’histoire.

Séances :

  1. Couverture et première moitié de l'album
  2. Le dénouement de l'aventure de Paulette
  3. Lecture de l'album pour les enfants

5 347 E. LAURENT le 28/03/2016
TPS - PS
Mon initiale en colombin

Ecrire

2 séance(s)

Objectif(s)

- Reconnaitre les lettres de l’alphabet et connaitre les correspondances entre les trois manières de les écrire : cursive, script, capitale d’imprimerie. Copier à l’aide d’un clavier. - Appréhender des matériaux différents (argile, bois, béton cellulaire, carton, papier, etc.).

Séances :

  1. Premier essai de la réalisation de l'initiale à l'aide des colombins de pâte à modeler
  2. Réalisation aboutie de l'initiale du prénom

5 330 E. LAURENT le 28/03/2016