Fiches de préparation, séquences en PS page 9

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PS - MS
Les émotions (Le monstre des couleurs)

Oral

Arts visuels

Les spectacles vivants (Spectacle)

Dev. élève

6 séance(s)

A l'aide du livre "Le monstre des couleurs", les élèves vont découvrir l'univers de émotions. Savoir les reconnaître, les identifier, se les approprier tout en suivant les aventures de notre monstre.

Objectif(s)

- Découvrir le champ lexical des émotions et se les approprier en fonction des situations rencontrées (livre, dans la journée, ....)

Séances :

  1. La couleur des émotions (JOIE)
  2. La couleur des émotions (TRISTESSE)
  3. La couleur des émotions (COLERE)
  4. La couleur des émotions (PEUR)
  5. La couleur des émotions (SEREIN-TRANQUILLE)
  6. La couleur des émotions (et... AMOUREUX)

37 2100 I. FOESSEL le 23/02/2023
PS - MS
Cahier du monstre des couleurs

Arts visuels

14 séance(s)

Réaliser un cahier récapitulant toutes les émotions vues dans le "livre des émotions" à travers l'activité artistique

Objectif(s)

- S’engager spontanément dans l’exploration libre, puis guidée, de différents outils et sur des supports variés.

Séances :

  1. C.Monstre Couverture
  2. C.Monstre JOIE Fond
  3. C.Monstre TRISTESSE Fond
  4. C.Monstre COLERE Fond
  5. C.Monstre PEUR Fond
  6. C.Monstre SEREINITE Fond
  7. C.Monstre AMOUR Fond
  8. C.Monstre Joie
  9. C.Monstre Tristesse
  10. C.Monstre Colère
  11. C.Monstre Peur
  12. C.Monstre Serenité
  13. C.Monstre Amour
  14. Compléter le cahier avec les outils utilisés

11 355 I. FOESSEL le 23/02/2023
PS
Athlétisme au cycle 1

Motricité

1 séance(s)

Séquence d'athlétisme Séance 1 découverte

Objectif(s)

- Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis.

Séances :

  1. Séance 1 : Découverte de l'activité

6 343 M. ALLAIS le 30/01/2023
PS - MS
"Loup" d'Olivier Douzou (Visage suite)

Oral

Ecrire

Temps

Le vivant

5 séance(s)

Dans le prolongement de la découverte du visage.

Objectif(s)

- Découvrir au fur et à mesure des indices et en déduire un personnage - Enchainer les actions et les émotions des personnages pour retracer tout le scénario et l’intrigue de l’histoire. en tracer la chronologie - Connaitre les éléments qui composent un visage - Jouer ensemble en respectant les règles

Séances :

  1. Enquête : "Qui est le personnage principal ?"
  2. Construction de Loup ensemble au tableau
  3. Construisons notre loup
  4. Chronologie de l'histoire
  5. Chronologie de l'histoire Indiv

6 355 I. FOESSEL le 26/01/2023
PS - MS
Flotte ou coule ?

Le vivant

3 séance(s)

En partant de l'observation d'un aquarium et de ses composants (poissons, cailloux, plantes, bulles ...), les élèves vont expérimenter différents matériaux pour savoir comment ils se comportent dans l'eau. Ils découvriront la notion de "flotte ou coule" à travers la démarche scientifique. Ce qui leur permettra de l'étendre à divers matériaux par le tri et identifier des caractéristiques d'objets qui flottent et d'autres qui coulent. Par la suite, ils pourront construire des "bateaux" qui flotteront sur l'eau.

Objectif(s)

- Trier, comparer des matériaux en fonction de caractéristiques physiques - Choisir, utiliser et savoir désigner des outils et des matériaux adaptés à une situation

Séances :

  1. Introduction : flotte ou coule
  2. Tri d'objets : flotte ou coule ?
  3. Défi : Réalisation d'un bateau

10 1101 M. Martin le 22/01/2023
TPS - PS - MS
fabriquer un nichoir.

Oral

2 séance(s)

fabriquer un nichoir pour les oiseaux en partant de l'étude de l'album de la moufle.

Objectif(s)

-découper et coller de petits papiers de couleur; -reconnaître un carré; -raconter une histoire avec des marottes; -reconstituer un titre; -reconnaître les personnages de l'histoire; -connaître les animaux vivant dans le froid; - Pratiquer divers usages de la langue orale : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.

Séances :

  1. découverte du projet
  2. observation des photos de la sortie et des vêtements

1 104 J. Janecka le 21/01/2023
PS - MS
Comptine les mains propres

Arts visuels

1 séance(s)

Objectif(s)

Illustrer une comptine et apprendre à se laver les mains correctement

Séances :

  1. Peinture et lavage des mains

3 97 V. Gaudin le 01/09/2015
PS
Travail autour du geste

Ecrire

4 séance(s)

Travailler la motricité fine

Objectif(s)

Différencier les différents graphismes et savoir les reproduire. - Contrôler et guider ses gestes par le regard.

Séances :

  1. Graphisme: le point
  2. Décorer son prénom
  3. Déchirer et coller
  4. Le point 2

6 335 V. Gaudin le 14/09/2015
PS - MS
Carte de voeux

Arts visuels

2 séance(s)

Créer une carte de voeux en insérant des graphismes de l'artiste Miro

Objectif(s)

- Effectuer des tracés volontaires, reproduire et discriminer des formes. - Mobiliser le langage pour se faire comprendre sans autre appui.

Séances :

  1. Découverte d'un artiste: MIRO
  2. La carte de voeux

5 114 V. Gaudin le 19/10/2015