Fiches de préparation, séquences en PS page 7

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PS
Jeux d'écoute

Musique

5 séance(s)

Chaque jeux d’écoute doit être pratiqué plusieurs fois. Ces jeux doivent être pratiqués de manière régulière. L’idéal est un peu tous les jours.

Objectif(s)

Affiner son écoute

Séances :

  1. Ouvre tes oreilles
  2. Bruits du corps
  3. Résonance
  4. Trouver le jumeau
  5. Les animaux

9 405 N. Lagarde le 08/01/2024
PS - MS - GS
Jouer avec des partenaires

Motricité

3 séance(s)

Objectif(s)

Passer d'agir individuellement à attraper, renvoyer et transporter en tenant compte des autres

Séances :

  1. Les sorciers
  2. Renvoyer les balles
  3. Déménager les objets

12 567 A. Hélier le 03/11/2023
PS
Réaliser une collection de même quantité qu'une collection donnée par une perception globale des quantités (jusqu'à 3)

Nombres

3 séance(s)

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. - Parler des nombres à l’aide de leur décomposition.

Séances :

  1. Réaliser une collection de même quantité qu'une collection donnée (jusqu'à 3)
  2. Réaliser une collection de même quantité qu'une autre collection présente (jusqu'à 3)
  3. Réaliser une collection de même quantité qu'une autre collection présente (jusqu'à 3)

8 298 A. Hélier le 01/11/2023
PS
Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée (jusqu'à 2)

Nombres

4 séance(s)

Objectif(s)

- Évaluer et comparer des collections d’objets avec des procédures numériques ou non numériques. - Avoir compris que le cardinal ne change pas si on modifie la disposition spatiale ou la nature des éléments. - Parler des nombres à l’aide de leur décomposition.

Séances :

  1. Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée (1 élément)
  2. Reconnaitre une collection de même quantité qu'une collection donnée (1 ou 2 éléments)
  3. Reconnaitre une collection de même quantité (inférieure ou égale) qu'une collection donnée
  4. Réinvestir la reconnaissance d'une collection de même quantité (inférieure ou égale à 2) qu'une collection donnée

5 243 A. Hélier le 29/10/2023
PS
Séance type de motricité

Motricité

2 séance(s)

Séance type de motricité pour la période 2

Objectif(s)

- Coordonner ses gestes et ses déplacements avec ceux des autres, lors de rondes et jeux chantés. - Se repérer dans un espace orienté pour s’opposer au projet d’un adversaire ou d’une équipe tenant simultanément un rôle antagoniste.

Séances :

  1. Séance du lundi
  2. Ateliers du mardi

2 221 C. Gautier le 26/10/2023
PS
Les mardis Arts

Arts visuels

Musique

Les spectacles vivants (Spectacle)

6 séance(s)

Chaque semaine, un temps banalisé de trente minutes pour découvrir une œuvre pour exprimer son ressenti, pour échanger sur les techniques utilisées.

Objectif(s)

- Décrire une image et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté. - Parler d’un extrait musical et exprimer son ressenti ou sa compréhension en utilisant un vocabulaire adapté.

Séances :

  1. Semaine Un découvrir une oeuvre d'Ana Soler et la couleur jaune
  2. Semaine deux: Le jaune et Ana Soler
  3. semaine trois: l'automne de Vivaldi
  4. Semaine quatre: Sarah Illenberg et le vert
  5. semaine cinq: le vert et l'utilisation des légumes
  6. Semaine six: l'hiver de Vivaldi

9 305 C. Gautier le 24/10/2023
PS - MS - GS
Danse tes émotions

Motricité

6 séance(s)

Séquence d'EPS pour cycle 1 autour des émotions.

Objectif(s)

- Explorer différents possibles à partir d’inducteurs variés, matériels ou imaginaires. - Transformer son mouvement par l’exploration de contrastes de vitesses, d’énergies, de niveaux, de dissociations.

Séances :

  1. Joie et tristesse
  2. Joie et tristesse
  3. Joie, tristesse et colère
  4. Joie, tristesse et colère - chorégraphie
  5. Joie, tristesse et colère - chorégraphie
  6. Joie, tristesse et colère - finale

23 1386 L. Baudoin-Granger le 14/10/2023
PS
Savoir reconnaître la matière d'un objet et le classer

Oral

Le vivant

3 séance(s)

Opposer la notion de mou et de dur

Objectif(s)

Classer et ranger des objets selon un critere tactile.

Séances :

  1. C'est mou, c'est dur
  2. C'est lisse c'est rugueux
  3. C'est doux, ça pique

3 470 A. MORENO le 21/09/2023
PS - MS
Jeux de transport d'objets

Motricité

5 séance(s)

Objectif(s)

- Ajuster et enchaîner ses actions et ses déplacements en fonction d'obstacles à franchir ou de la trajectoire d'objets sur lesquels agir. - Construire et conserver une séquence d’actions et de déplacements, en relation avec d’autres partenaires, avec ou sans support musical. - Courir, sauter, lancer de différentes façons, dans des espaces et avec des matériels variés, dans un but précis. - Coopérer, exercer des rôles différents complémentaires, s’opposer, élaborer des stratégies pour viser un but ou un effet commun.

Séances :

  1. Situation initiale
  2. Situation 3
  3. Situation 5
  4. Situation 4
  5. Situation 2

23 664 M. Lefeuvre le 10/09/2023